六年級環(huán)保教育教案2-閱讀頁
2025-05-24 22:05本頁面
【正文】 課題七：戰(zhàn)勝天災—— 自然災害與減災教學目標：使學生了解各類自然災害發(fā)生的時間、地點、特點、危害，減災的重要意義。教學過程： [學生活動] 觀看影片《龍卷風》。地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災害是： 水災（洪澇）、旱災、風災、地震、泥石流、蟲災、火山噴發(fā)、滑坡、雪災、森林火災。 緩變性自然災害，又叫環(huán)境災害，要經(jīng)過較長時間的積累，如水土流失、土地荒漠化等災害。 二、自然災害及其特點 地質災害：地震、火山噴發(fā)、山崩、滑坡、地面沉降、泥石流、地裂縫等 氣候、水文災害：水災、旱災、風災、寒潮、熱浪、厄爾尼諾現(xiàn)象 環(huán)境災害：由環(huán)境污染引起的災害叫做環(huán)境災害，工業(yè)“三廢”（廢氣、廢水、廢渣）污染、酸雨、噪聲、全球性氣候異常。在歷史上，5． 曾多次發(fā)生西湖干涸，6． 湖底龜裂的大旱。1996年的春夏之交，由于梅雨期偏長，全市平均梅雨量達746毫米，江河泛濫，出現(xiàn)了杭州市百年不遇的“6 3．臺風：臺風是形成在熱帶洋面的一種強烈發(fā)展的熱帶氣旋。每年的夏秋季節(jié)，我市常受臺風威脅。教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。 一、人口發(fā)展與環(huán)境：1．原始型階段：高出生率、高死亡率、極低自然增長率。3．過渡型階段：高出生率、低死亡率、高自然增長率 。 二、人口迅速增長的惡果：1．造成自然資源的嚴重不足 。3．阻礙產(chǎn)業(yè)結構的調整和優(yōu)化 。5．人民生活貧困化 。三、控制人口數(shù)量，提高人口素質 人口增長要與中國的經(jīng)濟水平相適應，同中國的自然環(huán)境承受力相一致，從而加速中國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。 提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。 教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。 一、人體健康與環(huán)境污染 1．環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學性因素、物理性因素 2．環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險期 3．環(huán)境致病的特點：復雜性、隱蔽性 4．環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠期危害。三、家庭居室的環(huán)境污染問題 1．廚房環(huán)境污染 2．臥室環(huán)境污染 3．廁所環(huán)境污染 4．家庭公共場所環(huán)境污染 5．家庭居室周圍環(huán)境污染 。 教學方法：閱讀講解法、討論法、電教法。 一、 可持續(xù)發(fā)展的含義 經(jīng)濟發(fā)展既能滿足人類當前的需要，又對子孫后代的生活環(huán)境不構成危害。人們又稱這次會議是“地球高峰會議”。短短的2分鐘，代表著人類對自己行為的反思，共同呼喚著“拯救地球，就是拯救人類自己”! 二、協(xié)調人類發(fā)展與環(huán)境關系的主要途徑 7． 控制人口增長，8． 提高人口素質 9． 不10． 斷完善保護環(huán)境的法制建設和加強政府行為 11． 主動協(xié)調人類和環(huán)境中人類的生存和消費活動，12． 并促進其協(xié)調發(fā)展 13． 不14． 斷提高全民的環(huán)境意識，15． 加強環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展教育 16． 加強國際間的合作，17． 努力建設我們共同的家
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