化學實驗復習指導ppt課件-閱讀頁
2025-05-21 12:13本頁面
【正文】 溶質(zhì) Na2CO3 NaHCO3 Na2SiO3 Na2SO3 NaHSO3 NaClO pH （ 2）常溫下，相同物質(zhì)的量濃度的下列稀溶液， 其酸性由強到弱的順序是（填序號） 。 （ 4） 6種溶液中，水的電離程度最小的是（填化學式） 。 以氣體為中心的綜合實驗知識體系 ? 一般： 氣體制備 — 除雜 — 干燥 — 主體反應 — 尾氣吸收 ? 變形： 氣體制備 — 除雜 — 主體反應 — 除雜 — 氣體收集 氣體制備 — 除雜 — 排水量氣 策略三 研究高考試題 —— 課內(nèi)實驗的延伸、拓展和變型 氫氧化亞鐵的制備 FeSO4溶液 NaOH溶液 2022年全國 33 在如圖裝置中 ， 用 NaOH溶液 、 鐵屑 、 稀 H2SO4等試劑制得白色的 Fe(OH)2沉淀 。 策略四 有機實驗的特殊性 ? 沸點低、易揮發(fā)、易升華；有毒；易燃； …… ： ①一般需要加熱，但溫度不宜太高，溫度控制較嚴格； ②多為可逆反應； ③多用催化劑； ④副反應多。 ? 實驗現(xiàn)象的觀察 —— 訓練時，要求學生明確題中的實驗現(xiàn)象及給出的信息啟示 。一般是比較簡單的。 實驗目的 反應原理 實驗方案 實驗裝置 實驗操作和步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 （ 2）設計實驗的思維模型 例。 ? 定量實驗設計 —— 干擾數(shù)據(jù)有誤差 ? 定性檢驗或驗證實驗設計 —— 干擾現(xiàn)象不唯一 ? 物質(zhì)制備實驗設計 —— 干擾產(chǎn)物不純凈 以 物質(zhì)（氣體）制備為核心 的相關綜合實驗的設計思路： 物質(zhì) 制備 物質(zhì) 分離 收集儲存 量的測量 再次制備 環(huán)境或物質(zhì)保護 實驗方案評價 理科實驗方案的評價標準： ：實驗方案設計的首要原則； ：盡量避免危險性操作 ,注 意環(huán)境保護 。 已有知識 新的問題 解決 物質(zhì)性質(zhì) 簡單裝置 基本操作 新的 實驗 目的 物質(zhì)性質(zhì) 裝置新組 合新功能 復合操作 特定操作 原來 實驗 目的 策略五、建立綜合意識 —— 學科內(nèi)綜合 、制備和用途作為實驗載體 歡 迎 指 正
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