作文的開頭與結(jié)尾ppt課件-閱讀頁
2025-05-21 01:12本頁面
【正文】 間相信相依，親密無間的境界。 結(jié)尾要突出主旨 在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進(jìn)行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。 “ 因為有了這樣的事，自然有了這樣的理。如果事與理脫節(jié)，或者完全是兩回事，那就不行了。 有些同學(xué)在敘事后進(jìn)行議論，總喜歡大談特談 “ 社會主義好 ”“ 共產(chǎn)黨救中國 ” 這些大道理。盡管你可能表現(xiàn)的是這樣的主題，但由于這些大道理是人人皆知的。這樣，讀者明白了，而且又留有含蓄美，不是更好嗎？建議同學(xué)們今后在確定文章的主題時不要過大，要實在些。還有，我們有些同學(xué)每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個 “ 這件事使我懂得了什么什么道理 ” ，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機(jī)會。我要說，愛心無語，卻造福人間。（ 《 把愛心帶給他人 》 ） 歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。 每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。 黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說： “ 黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！ ” 我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷 …… 回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。 跟著太陽走，一生都不會錯。因而結(jié)尾時，我們沒有必要點明題旨，那是畫蛇添足，而可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊藉，耐人尋味。所以，現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個夢 ——希望能夠回到童年。因為那時的夢很單純 ……（ 《 他的夢 》 ） 幾天后，一個鄰居對張嬸說： “ 你家可真有福，郝市長送了 1000元慰問金。一時愣住了 …… （ 《 服務(wù) 》 ） 二個月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。艄公憑著嫻熟的技術(shù)，乘風(fēng)破浪，終于將年輕人送到了彼岸。 ” 年輕人隨意地答應(yīng)著，卻不以為然。 確實，不久，他就靠金錢和才學(xué)擁有了自己的事業(yè)；憑著榮譽和機(jī)敏，他睥睨商界，縱橫無敵；而健康和美貌更是令他春風(fēng)得意，娶得如花美妻。 最近，已到中年的他，總是做著同一個夢：他坐在一艘小船里，正愜意地游蕩，突然風(fēng)起浪涌，他被掀入急流之中，他并不下沉。但這次卻是電話鈴聲叫醒，電話那頭傳來驚恐急躁的聲音： “ 老板，最近風(fēng)聲太緊，那事是否先停一下。他知道電話那頭的 “ 那事 ” 是什么。 這一切都只能解釋為他沒有誠信！ 因為沒有誠信，他失卻榮譽、金錢以及他的事業(yè)、愛情等一切，這時，他想起了那個渡口，想起了艄公的話。艄公已不在，只有那里一條小船依稀當(dāng)日模樣。 從此，渡口多了一個老艄公，無人過渡時，人們總能看到他獨自搖晃在風(fēng)浪中，似乎在尋找著什么 …… 結(jié)尾要以情（景）動人 抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。聽不見，也看不見。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？ 旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動?？矗劬锪髀冻龅氖鞘裁矗渴谴认?，哦，更是幸福！（ 《 眼睛里的笑 》 ） 人生是一杯酒，似洌又不洌，似甜又不甜，似苦又不苦；人生是一首歌，似童歌又不是，似流行歌又不是，似老年歌又充滿著青春之氣；人生是一出戲，有悲歡也有離合，有跌宕起伏的情節(jié)，又有平淡的情節(jié) …… 人生啊，就是這樣，要讀懂它，就得不斷地敲擊出自己的生命火花！《 讀人生 》 把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。 《 把微笑帶給生活 》 家在農(nóng)村，沒有喧囂的汽笛，也沒有礙眼的高樓，更沒有刺鼻的煙塵。 家在農(nóng)村，真好！ 結(jié)尾要解開謎團(tuán) 這是針對前文設(shè)置了懸念的文章而言的。如 《 傳遞小紙團(tuán) 》中： 考試正在緊張地進(jìn)行，他突然扔給她一個小紙團(tuán)。頓時，她心里刮起了一陣颶風(fēng)。待讀完全文，才解開 “ 小紙團(tuán) ” 的謎底。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我
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