工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案-閱讀頁
2025-05-19 00:03本頁面
【正文】 重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。心理健康主要根據(jù)學生的生理、心理發(fā)展特點，運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展和綜合素質的全面提高。經(jīng)濟政治與社會是中等職業(yè)學校學生必修的一門德育課程， 旨在對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育，引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現(xiàn)象、主動參與社會生活的能力。體育與健康課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。數(shù)學課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力；引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。（二）技能實訓課課程 （見表3）表3 技能實訓課課程設置及學時分配序號課程名稱學時數(shù)學分1電工電子技術基本操作實訓3622電氣控制與PLC實訓724 3自動控制技術綜合實訓724 4典型工作站應用實訓724 （三）頂崗實習及其他（見表3）表3頂崗實習及其他學時分配序號課程名稱學時數(shù)學分1入學教育、軍訓6022公益勞動3013頂崗實習120070 4畢業(yè)教育602 著重對學生進行立志為社會主義現(xiàn)代化建設作出貢獻的教育，專業(yè)教育和校風、學風、校紀教育，激發(fā)學生強烈的責任感和求知欲，明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立為建設社會主義祖國而發(fā)奮學習的觀念。學生參加校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化、實驗室建設、建校等方面的勞動，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞精神和勞動觀念與勞動習慣。為了使教學更好地與生產(chǎn)相結合，理論緊密聯(lián)系實際，加深學生對專業(yè)理論認識的理解和實踐技能的培養(yǎng)，從第三學年開始安排一學年頂崗實習，學生分散到與專業(yè)相對應的企業(yè)頂崗實習，結合工作內容撰寫論文、工作總結或提交工作成果，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。 學生的德育考核，貫穿于全學期，每學期末進行一次總考核，畢業(yè)時應對學生的思想政治表現(xiàn)作出全面評定。 八、實施保障（一）師資條件專業(yè)基礎課程需要本專業(yè)具備教師資格的專職教師擔任；專業(yè)核心課程需要本專業(yè)具備理論基礎扎實、實踐經(jīng)驗豐富、中級以上職稱的專職教師或兼職教師共同擔任；專業(yè)綜合實訓課程需要專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師素質”教師和來自企業(yè)的技師（工程師）共同擔任。（2）具備高級及以上的職稱，有扎實理論功底和專業(yè)教學水準。（4）累計下現(xiàn)場頂崗實踐半年以上，具有豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗，具備雙師素質，必須具備骨干教師資格。（2）具備中級及以上職稱，具有專業(yè)教學水平。（4）累計下現(xiàn)場頂崗實踐半年以上，具備雙師素質。具備中級及以上職稱，具有專業(yè)教學水平。（3）有兩年以上企業(yè)工作經(jīng)歷或累計企業(yè)崗位實踐半年以上，具備雙師素質。九、畢業(yè)條件（一）成績要求正常課程必須通過學校的統(tǒng)一考核，成績考核可采取考試和考查兩種形式，具體主要從理論考核與實踐考核兩方面進行考核評價，即分為兩部分：理論考核+實訓部分，比重根據(jù)不同課程靈活安排。（二）技能要求、切換坐標、調整機器人的運行速度；，查閱、手機和使用信息與資料；，編制、調整工業(yè)機器人的控制流程；，會使用常見的電工儀器儀表，能排除常見故障；、輸出、修改及MCGS組態(tài)連接測試；、接線端子圖及原件布置圖；、排除電氣控制設備故障等。（中級工）相關的、國家主管部門認可的職業(yè)資格證書或技術等級證書，如CAD職業(yè)資格證、PLC程序員、維修電工中級工證及工業(yè)機器人操作員證等
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