社會(huì)工作實(shí)習(xí)ppt課件-閱讀頁
2025-05-17 00:54本頁面
【正文】 者（現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)）可以幫助你理解多種角色，比如，社會(huì)工作者在小組中承擔(dān)的教育者、調(diào)解人、促進(jìn)者、聆聽者、談判者以及能動(dòng)者。 ? 許多學(xué)生喜歡小組工作室因?yàn)樗麄冊(cè)趲椭恕⑻岢鲂碌膯栴}解決策略的時(shí)候，可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)技巧。 LOGO Page 7 三、我會(huì)參與家庭工作嗎？ ? 是的，社會(huì)工作服務(wù)經(jīng)常會(huì)聚焦于家庭。 ? 家庭小組有著很多小組工作的特征，但是至少有三方面原因是不同的。第三 ,家庭問題屬于整個(gè)家庭 ,而不只是為了特殊成員。這已經(jīng)已經(jīng)被寫進(jìn)有效家庭治療的目錄當(dāng)中，這本書的范圍之外也包括有。 ? 延伸的家庭關(guān)系：多代家庭，維系一個(gè)寬范圍的親屬關(guān)系。 ? 貧窮和較低的經(jīng)濟(jì)地位：這些家庭大都貧困，即使位于中等階層通常被認(rèn)為是暴發(fā)戶（原文：撞到了玻璃天花板和缺乏積極向上奮斗的經(jīng)歷） ? 水平的融合：常駐居民與新移民的融合 ? 宗教地位：很重要的地位，在生活的各個(gè)維度影響他們的態(tài)度和行為。比如：美籍印第安人：精神指導(dǎo)、靈魂缺失 ,根工作 ,鬼疾病、打破禁忌。 LOGO Page 9 五、這些共同特點(diǎn)應(yīng)如何告知我介入少數(shù)民族家庭呢？ ? 1．評(píng)估家庭特征 ? 2．對(duì)家庭角色、規(guī)定與例外之間的沖突進(jìn)行預(yù)期 ? 3．視延伸性的家庭為一個(gè)有形和無形的資源 ? 4．運(yùn)用增權(quán)導(dǎo)向的方法 ? 5．了解一個(gè)低融合的家庭或在他們成員之間進(jìn)行微分移入可能會(huì)創(chuàng)造和導(dǎo)致問題的產(chǎn)生，加劇他們的需求。 ? 6．把宗教作為附加資源 ? 7．尋找一種結(jié)構(gòu)化的、具體的、有形的聚焦于問題的、目標(biāo)指導(dǎo)的、 結(jié)果導(dǎo)向的途徑去與他們一起工
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