新課改復習試題-閱讀頁
2025-05-17 00:03本頁面
【正文】 系的改革，更重要的是 、 等手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。強調(diào)建立多元主體共同參與的評價制度，重視評價的激勵與改進功能。 、 、 、 共同參與的評價制度，是新課程教師評介的重要內(nèi)容，首在幫助教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學水平。 、 和高質(zhì)量。8. 和 不得以任何形式參加教材的編寫工作?！叭齻€面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的 ，全面推進 。12. 是教材編寫教學評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。，讓絕大多數(shù)學生經(jīng)過努力都能夠達到國家對 的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生 的愿望和能力。，小學畢業(yè) 就近升學的辦法，鼓勵各地中小學自行組織畢業(yè)考試。18. 資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網(wǎng)絡(luò)資源以及鄉(xiāng)土資源等。，必須注意兩個重要原則。，是強化課程資源意識，提高對于課程資源的認識水平，因地制宜地開發(fā)和利用各種 。，基礎(chǔ)教育課改革成為 是本次基礎(chǔ)教育課程改革的一個突出特點?！緟⒖即鸢浮恳?、單項選擇題【解析】以人為本的教育理念強調(diào)學生是學習的主體，應該尊重學生的人格，關(guān)注個體差異?！窘馕觥繕淞⒄_的價值觀即把學科知識、個人價值與社會價值有機地結(jié)合起來。【解析】為師生調(diào)整教與學的行為提供客觀依據(jù)是教學評價調(diào)控功能的體現(xiàn)?！窘馕觥靠偨Y(jié)性評價與形成性評價是教育活動的兩個重要形式?！窘馕觥空n程評價按照教學評價分析方法不同可分為定性評價和定量評價?！窘馕觥啃纬尚栽u價是在課程實施和教學過程中使用的掌握性評價，它是在計劃方案實施過程中的各階段進行的評價，這種評價的結(jié)果，不注重評定等級，只注重發(fā)現(xiàn)問題。課堂紀律狀況分析控制水平不屬于與學生因素有關(guān)的指標?！窘馕觥坑^察法是在自然狀態(tài)下對被視察對象進行的觀察?！窘馕觥吭谠u價反饋階段不應該把評價結(jié)果公布于眾?！窘馕觥坎ㄋ辜{提出教師成長是通過增長經(jīng)驗和反思教學得以實現(xiàn)的?！窘馕觥拷處煂I(yè)課程是教師教育區(qū)別于其它教育的重要標志?！窘馕觥扛叩冉逃龣C構(gòu)與中小學校之間建立伙伴關(guān)系時校本教師培訓的基本特征?！窘馕觥啃抡n程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變包括：教師是學習的主體，是學生的幫助者與促進者，是教育教學的研究者，是新課程的建設(shè)者與開發(fā)者，是開放型的社區(qū)教師?！窘馕觥拷虒W評價的目的是為了教師的專業(yè)發(fā)展，為了學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展，因而AD不正確。【解析】校本研究中的行為不具有可操作性，社會性不是校本研究行動的必備特征?！窘馕觥恳粋€成功的教師應該具備專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)精神三方面的專業(yè)素質(zhì)
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