新航路的開辟教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-05-16 23:58本頁面
【正文】 第二自然段，結(jié)合下圖，按照時(shí)間先后順序，完成后面的表格生：看書，查找，回答，訂正。葡萄牙人相信向東航行是到達(dá)東方最近的也是最保險(xiǎn)的路線，于是大多向東航行。那么哥倫布為什么堅(jiān)持向西航行？結(jié)合下圖回答（出示圖：哥倫布眼中的世界）生：首先哥倫布相信地圓學(xué)說，其次從這個(gè)圖上看，向西航行到達(dá)東方比向東更近，歐洲只與中國、日本、印度等隔海相望。又是一個(gè)月光皎潔的夜晚，最前方的哨兵突然大喊起來：“陸地！陸地！”開始大家以為這不過是又一場幻覺，后來發(fā)現(xiàn)是真的，大家紛紛歡呼雀躍。他和他的船員們都堅(jiān)定的認(rèn)為自己到達(dá)了印度。后來以為意大利的航海家亞美利哥發(fā)現(xiàn)這是美洲非印度，于是用自己的名字命名了這塊全新的大陸——（America）美洲。師：絕非單純的偶然，時(shí)代的進(jìn)步加上個(gè)人的堅(jiān)忍不拔，乃是關(guān)鍵。（補(bǔ)充部分故事）小結(jié)師：至此，幾條新航路順利形成（動(dòng)態(tài)演示新航路開辟過程，加圖表總結(jié)）把前面的表擴(kuò)充完整。師：出示：1420年歐洲人眼中的世界和1620年的世界圖，我們可以得出什么結(jié)論？生：新航路開辟后，世界聯(lián)系加強(qiáng)，認(rèn)識范圍擴(kuò)大師：這就是第一個(gè)影響，世界由孤立封閉走向一體，各地聯(lián)系變密切 （積極影響1）師：出示：新航路開辟后物種的傳播圖，我們可以得出什么結(jié)論？生：新航路開辟促進(jìn)了世界物種的交流，貿(mào)易的發(fā)展，人種的交流（舉今日混血例子）（積極影響2）師：出示新航路開辟后歐洲社會(huì)發(fā)展面貌圖。（消極影響1）（師補(bǔ)充：大量印第安人死于屠殺和傳染病，為了彌補(bǔ)勞動(dòng)力的不足，輸入大量黑奴；補(bǔ)充三角貿(mào)易）師：出示三角貿(mào)易圖，后期的殖民擴(kuò)張，帶來了深重災(zāi)難。師：出示材料1992年是哥倫布航行到美洲500周年，許多國家紛紛舉行紀(jì)念活動(dòng)。歷史進(jìn)步與歷史意義的對弈，站在不同角度看問題，從整個(gè)人類文進(jìn)程進(jìn)步，但是對于當(dāng)時(shí)的部分文明和國家卻喪失了歷史正義。三、小結(jié)四、課下拓展作業(yè)中國早在1405年就派鄭和率領(lǐng)恢宏的船隊(duì)7下西洋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于歐洲地理大發(fā)現(xiàn)。五、本課新穎及亮點(diǎn)本課導(dǎo)入新穎，利用一部學(xué)生熟知和喜歡的動(dòng)漫《海賊王》入手，一開始就把握住了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整個(gè)過程采用問題探究及情境導(dǎo)入的方式，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的歷史思維能力，并且大量運(yùn)用地圖，體現(xiàn)學(xué)生主題地位，思路清晰，內(nèi)在邏輯性強(qiáng)。但是也有一些遺憾和不足，比如時(shí)間設(shè)計(jì)和處理上有些前松后緊，學(xué)科能力培養(yǎng)可以進(jìn)一步挖掘，問題處理的預(yù)設(shè)和標(biāo)準(zhǔn)性規(guī)范上，有待加
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1