江蘇省20xx年普通高校對口單招文化統(tǒng)考語文試卷-閱讀頁
2024-11-20 08:29本頁面
【正文】 （ sī） C. 臣與將軍 戮 ． 力而攻秦 。） D. 一 簞 ． 食 ,一瓢飲 。 （更換） B. 余自齊安 舟 行 適 ． 臨汝 。 （批評） D. 故 審 ． 堂下之 陰 ，而知日月之行 。 C. 遂與魯肅俱詣孫權(quán) 。 31. 下列各句中，加點字用作人稱代詞的一句是 A. 于亂石間擇 其 ． 一二扣之 。 C. 鄭人使我掌 其 ． 北門之管 。 32．下列各 項 從原句中概括出的成語，不正確的一 項 是 A. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) —— 青取于藍(lán) B. 鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣 —— 厲兵秣馬 C. 如今人方為刀俎，我為魚肉 —— 人為刀俎，我為魚肉 D. 恢恢乎其于游刃必有余地矣 —— 游刃有余 33. 下列各句中，翻譯正確的一句是 A. 有碑仆道，其文漫滅 。 B. 窮予生之光陰以療梅也哉 。 C. 見不賢而內(nèi)自省也 。 D. 離騷者，猶離憂也 。 34. 下列各句中， 有 使動用法的一句是 A. 老者安之，朋友信之 。 C. 襟三江而帶五湖 。 35. 下列各句中，沒有意動用法的一句是 A. 于其身也，則恥師焉 。 C. 吾妻之美我 者 ，私我也。 36. 下列各句中，沒有出現(xiàn)形容詞、名詞作動詞的一句是 A. 余之力尚足以入，火尚足以明 。 C. 范增數(shù)目項王 。 37．下列各句中，文言虛詞“乃”用于判斷句中起到申明或確認(rèn)作用的 一句 是 8 A. 駕而宿于朝房，旬 乃還第 。 C. 若事之不 濟(jì)，此乃天也 。 B. 卒以此見懷王之終不悟也 。 D. 內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 。 B. 刀刃若新發(fā)于硎 。 D. 又有若老人咳且笑于山谷中者 。 《揚(yáng)州慢》 蘇 軾 宋代 B. 興，百姓苦 ； 亡，百姓苦 。 《登高》 杜 甫 唐代 41. 下列各 項 中，表述正確的一 項 是 A. 《西廂記》是元代王實甫所作雜劇 。 C. 《孟子》為孔子學(xué)生孟子所作 語 錄體散 文 。 42. 下列各 項 中，表述錯誤的一 項 是 A. 莊子撰寫《庖丁解?！?，意在闡明養(yǎng)生之道 。 C. 歐陽修作《阿房宮賦》，旨在借古喻今，用秦代滅亡的歷史教訓(xùn)告誡當(dāng)時的統(tǒng)治者 。 43. 下列 各 項 中，表述完全正確的一 項 是 A. 《游褒禪山記》不以寫景見長， 而 以游山經(jīng)歷悟到有志者事竟成 取勝 。 C. 《察今》以譬喻見長，多側(cè)面論述了法先王之法的必要性。 第 Ⅱ 卷（共 80 分） 注意事項： 1．答第 Ⅱ 卷前，考生務(wù)必將密封線內(nèi)的各項目及第 頁右下角的座位號填寫清楚。 3．考試結(jié)束后，考生將第 Ⅱ 卷、第 Ⅰ 卷和答題卡一并交回。 原本是有用的棟梁， 我為我心愛的人兒 我活埋在地底多年， 燃到了這般模樣！ 到今朝總得重見天光。 燃到了這般模樣！ 44． “爐中煤”和“年青的女郎”這一對 比喻 的本體是什么？ 你如何理解 其意蘊(yùn) ？ 45．第 三 段詩句 有什么深刻 寓意 ？ 全詩 每 小 節(jié) 首 句都以“啊，我年青的女郎”開頭，這是一種什么手法？ 有什么表達(dá)效果 ？ 五、口語交際 （ 8 分） 同學(xué)應(yīng)征入伍，學(xué)校 召開 歡送會， 請 你作為班級代表作即席發(fā)言， 字?jǐn)?shù)為 150字左右 。 六、撰寫 計劃 （ 10 分） 月 8 日，語文老師要求以小組為單位 開展 編、演情景劇 的 活動 。 請你以 第一 小組組長 的身份 ， 為本組 撰寫 一份 活動 計劃 。 計劃中 不得出現(xiàn)校名 、 真實的 人名 ， 涉及到具體人員 用 A、 B、 C 等來代替 。 八、作文 （ 40 分） “笑對生活”為題 目 ， 寫一篇作文 。 文體不限（詩歌除外），不少于 500 字。 10 江蘇省 2020 年普通高校對口單招文化統(tǒng)考 《語文》試卷答案及評分參考 第Ⅰ卷（共 70 分） 一、 （共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分） 13. C 二、 （共三大題， 12 小題，每小題 2 分， 共 24 分） （一） （二） （三） 三、 （共 16 小題，每小題 1 分，共 16 分） 第Ⅱ卷（共 80 分） 四、簡答題 （共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分） 44． “爐中煤” 的本體是作者 ， （ 1 分） “ 年青的女郎”的本體是祖國。 （ 1 分） “年青的女郎” 比作祖國， 表達(dá) 了 詩人對祖國在“五四”之后所呈現(xiàn)的新氣象的認(rèn)識，體現(xiàn)了詩人對祖國的贊美； （ 1 分） 另一方面，從抒情的角度講，更易于抒發(fā)熾烈、奔放的情感。 （ 1 分） 在這里，祖國的新生、詩人的新生和中華民族的新生已完全融為一體。 （ 1 分） 作用： 更強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者的愛國激情， 突出了主旋律 ； （ 1 分）收到了節(jié)奏回環(huán)往復(fù)的藝術(shù)效果， 增 強(qiáng) 了詩歌的韻律美 。（ 4 分 及 以下 ） 說明：文字 超過 200 字或 少于 100 字，扣 1 分。 （ 2— 3 分 ） （ 3） 落款 。 11 七、描寫 （ 10 分） （ 1）描寫形象，語言生動，合理使用兩種以上的修辭手法 ；（ 9— 10 分 ） （ 2）描寫有一定形象性，語言通順，只使用一種 修辭手法 ；（ 6— 8 分 ） （ 3）不是描寫；語句不通；不能合理使用修辭手法 。 八、作文 （ 40 分） 分五類卷判分： （ 1）立意新穎，內(nèi)容豐富，層次清楚，語言流暢；（ 36— 40 分） （ 2）立意較新穎，內(nèi)容較豐富，層次較清楚，語言較流暢；（ 30— 35 分） （ 3）有明確主題，有一定內(nèi)容，層次基本清楚，語句基本通順；（ 20— 29 分） （ 4） 內(nèi)容不切題 ；觀點錯誤或混亂；語句不通；（ 15— 19 分） （ 5）不足 200 字；不知所云；明顯抄襲。
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