【正文】 入xx單位以來已近一年，在這近一年的工作和學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的巨大差異，所謂“從實(shí)踐中來，到實(shí)踐中去”。尤其是面對(duì)我只得了四十分的會(huì)計(jì)初級(jí)資格考試試題，我更加明白了自己的斤兩，知道自己只有付出更多的汗水與辛勞，才能做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。工作近一年，接觸了不少人和事，在為自己的成長歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。如果不是同事們及時(shí)為我指正，恐怕到現(xiàn)在我也不自知而無法提高自己，因此我經(jīng)常是帶著一種感恩的心態(tài)在工作；其次就是業(yè)務(wù)不夠熟練。從這點(diǎn)來說我是需要向同事們學(xué)習(xí)的，希望以后能夠做到順手拈來，不出差錯(cuò)。財(cái)務(wù)工作本身就是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，作為其中的一分子，我惟有踏踏實(shí)實(shí)做事，謙虛低調(diào)做人，努力學(xué)習(xí)行業(yè)新知識(shí)，向同事們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)技巧，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常財(cái)務(wù)工作的運(yùn)行，保證月底結(jié)賬的順利進(jìn)行，及時(shí)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和財(cái)務(wù)分析以供領(lǐng)導(dǎo)層決策；同時(shí)做到自己負(fù)責(zé)的各種報(bào)表按要求填報(bào)，不出差錯(cuò)?？偠灾?，作為一個(gè)入職尚不足一年的新人，我會(huì)繼續(xù)以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力發(fā)揮聰明才智，為單位的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。姓名：xx，性別：女；民族：漢族；文化程度：中專；籍貫：黑龍江省x縣；家庭出身：干部，xx年x月x日出生于黑龍江省x縣。醫(yī)政科科長。 1975年7月－1982年7月在xxx第二中學(xué)讀書。 1982年8月－1984年10月在林業(yè)技工校人造板專業(yè)學(xué)習(xí)。 1984年12月－1986年12月在衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)。 1989年1月－1995年4月從事婦產(chǎn)科醫(yī)療工作。 1995年5月調(diào)到xxx醫(yī)院婦產(chǎn)科從事醫(yī)療工作。任醫(yī)政科科長，2003年遞交了入黨申請(qǐng)書。 丈夫：xx，漢族，1962年出生，復(fù)員軍人，文化程度：大專，中國xxxxxx黨員，現(xiàn)任xxx。 三、成長經(jīng)歷 我出生在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的家庭，從小得到了來自社會(huì)和家庭的良好教育，在黨的關(guān)懷教育下健康成長，生在新中國，長在紅旗下。 1971年至1975年，我在第四小學(xué)校完成了小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。黨、國家、人民給了我良好的環(huán)境讓我成長，我也必須盡全力去回報(bào)他們。這些都在我幼小的心靈中留下了關(guān)于黨的最初印象。 1975年至1982年我在第二中學(xué)校完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)。隨著年紀(jì)的增長，知識(shí)的豐富，我的思想的逐漸成熟。 1982年至1984年我考入xx技工學(xué)校完成了人造板專業(yè)的學(xué)習(xí)。對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸加深了解。黨組織考驗(yàn)我，幫助教育我，并送我參加黨校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，另外我還在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)和黨的路線方針政策，對(duì)黨有了較系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。在xx廠工作期間，我努力工作，勇于實(shí)踐，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。畢業(yè)后在醫(yī)院從事醫(yī)療工作。期間完成了黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校中等護(hù)理專業(yè)自學(xué)成才畢業(yè)考試。在一九八九年北京政治動(dòng)亂期間，本人政治立場堅(jiān)定，同黨中央保持了一致。2003年8月從事醫(yī)政工作，任醫(yī)政科科長，并遞交了入黨申請(qǐng)書。受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。懂得我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在國際上還比較落后，但是落后決不是社會(huì)主義，更不是xxxxxxxx，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會(huì)主義建設(shè)中來。我不僅在學(xué)習(xí)工作上刻苦努力，而且積極參加黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)為廣大職工群眾服務(wù)，積極靠近黨組織，按期寫書面思想?yún)R報(bào)，爭取黨組織對(duì)我的教育和幫助，也取得了很大進(jìn)步。隨著自己思想的逐漸成熟，我深深地感受到，我找到了自己的信仰，我一定要成為一名xxxxxx員為xxxxxxxx、為祖國、為人民奉獻(xiàn)我的全部，把自己的一生都獻(xiàn)給崇高的無產(chǎn)階級(jí)事業(yè)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史使命，一方面要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，不斷轉(zhuǎn)變醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。另一方面要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)和水平，努力成為一名德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和合格的接班人。教師自我鑒定思想積極，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。　　工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能?！　∠群髶?dān)任三年時(shí)間班主任工作。所帶班級(jí)班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正?！　蹖W(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助，日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神?！　〗虒W(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對(duì)五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪求教。應(yīng)該把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)，　　我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要?！　W(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。　　富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！　≡诂F(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì)。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華13 / 13