【正文】 如今，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實?！　∥覀冋J(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑?！　{著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蓖瑯?，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果?！　W(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。要鼓勵學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性；　　長期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進(jìn)步的速度快，　　班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。積極探索班級管理新路子。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。　　教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。 積極為職工群眾服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 回顧自己成長的歷程，我每一步成績的取得，都是黨和人民教育的結(jié)果，是同志們幫助的結(jié)果。 經(jīng)過了長期的鍛煉和思考，對黨的認(rèn)識不斷加深。因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國xxxxxx的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認(rèn)識也有了較大的飛躍。懂得我們的政治路線是以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點(diǎn)，堅持發(fā)展生產(chǎn)力，堅持改革、開放政策，加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義道路。 通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我懂得了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是當(dāng)代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段，是我們黨的指導(dǎo)思想。 多年來，我不論干什么工作，無論在哪個崗位，我都是堅持干一行愛一行，堅持全心全意為人民服務(wù)，工作踏踏實實，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)集體，愛崗敬業(yè)，克己奉公。 1995年5月由于工作需要，調(diào)到xx醫(yī)院婦產(chǎn)科從事醫(yī)療工作。在從事婦產(chǎn)科工作期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，努力專研業(yè)務(wù)，技術(shù)水平和政治覺悟不斷提高。 1989年1月－1995年4月在醫(yī)院從事婦產(chǎn)科醫(yī)療工作。 1984年12月－1986年12月衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)。 1984年10月我在xxxx參加工作。于是我對黨組織更加向往，并向黨組織鄭重地遞交了入黨申請書。 在參加工作后，我又有了新的工作和奮斗目標(biāo)。我由小時候?qū)h組織的崇敬變?yōu)樵絹碓娇释丶尤氲剿男辛校蔀樗虚g的一員。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，在老師家長們的鼓勵和幫助下，我加入了共青團(tuán)。但那時畢竟年紀(jì)還小，對黨的認(rèn)識也還很朦朧，只覺得黨員是個光榮的稱號，黨是進(jìn)步的人所組成的，要求上進(jìn)的我也想?yún)⒓舆@樣一支進(jìn)步的隊伍，發(fā)揮自己的一份作用。我在小學(xué)的時候老師就給我們講解了一些黨的基本知識，讓我很早就知道偉大的黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著全國各族人民的根本利益。從小，父母就言傳身教，教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個正直的人。 “文革”期間我還年幼，從小父母的言傳身教給我留下了不可磨滅的印記,那就是：沒有xxxxxx，就沒有新中國。 子：xx，漢族，1987年出生，現(xiàn)就讀于xx中學(xué)高三，中國xxxxxxxx青年團(tuán)團(tuán)員。 二、家庭及家庭成員情況： 1985年10月建立了自己的家庭，婚后有著和諧美滿的三口之家生活。 2003年8月從事醫(yī)政工作。期間完成了黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校中等護(hù)理專業(yè)自學(xué)成才畢業(yè)考試。畢業(yè)后從事醫(yī)療工作。 1984年10月我在xxx參加工作。 1979年5月加入共青團(tuán)組織。 一、本人簡歷 1971年3月－1975年6月年在xxx第四小學(xué)讀書。現(xiàn)工作于xx醫(yī)院。個 人 自 傳這是我職責(zé)之所在，價值之所在。當(dāng)然還有其他一些不足需要我以后加以注意并改正。國家出臺的各種財務(wù)方面的法律法規(guī)以及研究院的一些規(guī)章制度是非常多的，稍有不注意就會運(yùn)用錯誤。首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態(tài)，有時候做事只求速度而忽略了質(zhì)量，出現(xiàn)了一些數(shù)據(jù)上或文字上的錯誤；有時在做一件事的時候忽略了其他事情與此事的關(guān)系，造成前后矛盾或者數(shù)據(jù)不符，尤其是財務(wù)這種邏輯性極強(qiáng)的工種，更需要時刻警醒自己。所幸的是，單位領(lǐng)導(dǎo)們尤其是我的兩位經(jīng)理給了我足夠的寬容和耐心，加上同事們毫無保留的“授業(yè)解惑”，無論是思想上還是工作上我都得到了很大的鍛煉和提高，取得了