【正文】 ，使人們由好變壞，由認同道德到不講道德，把人心引向邪路，進而影響整個社會風氣。教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于引領全社會道德發(fā)展方向的地位。有學生曝光了與這位老師的電話錄音，錄音里學生先與這位林老師就“掛科費”多少討價還價，并提及同班同學中有幾人家中貧困，無法支付230元的“掛科費”，但該老師以人數(shù)不夠不能優(yōu)惠為由拒絕了請求。該決定中指出：該教師利用職務之便向?qū)W生非法收取錢財，該教師的行為性質(zhì)相當嚴重，影響十分惡劣。請結(jié)合案例回答下列問題：（1） 案例中反映出了該教師在職業(yè)道德方面存在著哪些問題？（ABC ）A 拜金主義 B 人生價值取向模糊C 把學校當作獲得利潤的企業(yè) D 腐化墮落（2） 下列哪些現(xiàn)象可能是由此類老師不道德行為所造成的？（ ACD ）A在校學生不用功學習，學會了權錢交易B高校學生同居現(xiàn)象較為普遍C 高校學生就業(yè)難D 社會人士不再信任高等教育，導致大批高中學生畢業(yè)后不愿意進入大學（3） 教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的時代意義：（BCD ）A 構(gòu)建和諧社會，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的師資需要B 經(jīng)濟全球化背景下，高等教育發(fā)展趨勢需要C 基于社會主義市場經(jīng)濟對教師職業(yè)道德的雙重效應影響D 應對大學生健康成長所面臨嚴峻形勢的需要（4） 如何克服本案例中反映出來的職業(yè)道德問題：（ ABD ）A 注重加強職業(yè)道德素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化市場經(jīng)濟精神的培育B 以高尚的倫理精神推動高等教育與社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展C 以豐厚的物質(zhì)待遇來提升高校教師的職業(yè)道德水平D 培養(yǎng)出新時期道德教育發(fā)展要求的有健康和健全人格的新一代教師2 2009年7月某日下午，在重慶江北茂業(yè)百貨商場二樓，大學生楊某剛放暑假，同學約她看電影，由于約會的時間還早，她便在這此購物，正在收銀臺付錢的時候，一名看似文質(zhì)彬彬的男子突然從其身后出現(xiàn)，手提兩把鋼刀迅速朝她后背砍去，據(jù)目擊者介紹楊某當時很無助的繞著收銀臺躲閃，誰知兇手撲了上去，每一刀都砍在腦袋和脖子上，楊某當場死亡。就在2008年10月，位于同一商圈的遠東百貨也發(fā)生了一起與此案極其相似的案件，一名剛畢業(yè)的大學生與女友分手后仍糾纏對方，約其見面時發(fā)生爭吵，便拔出事先準備好的刀具朝前女友的頭、胸等部位猛砍、猛刺。大學生的暴力犯罪事件不僅發(fā)生在重慶，2008年，中國政法大學22歲的大學生在課堂上砍殺正在上課的教授，據(jù)目擊者稱，其在整個作案過程中“神情鎮(zhèn)定”；2008年年底，云南某高校，年僅19歲、看似柔弱的女大學生對其“情人”犯下?lián)尳偎槭?，將被害人尸體碎成200余塊后棄尸……（5）該案例中表現(xiàn)出了大學生存在的問題：（ BC ）A 過分注重眼前利益 B 責任意識淡薄C 對他人和社會關愛少 D 缺失奉獻精神（6）存在這些問題的原因在于：（ C ）A 社會不良風氣的影響 B 個人自制能力較差C 心理不健康 D 腐朽落后文化和有害信息通過互聯(lián)網(wǎng)的傳播（7）現(xiàn)在大學生思想上主要存在著哪些問題：（ ABCD ）A 政治信仰不強 B 社會責任感不強C 團結(jié)協(xié)作意識差 D 艱苦奮斗精神不足（8） 解決大學生心理問題的途徑有（ AB）A 教師深入學生生活，和學生交朋友B 及時掌握“有問題”的學生，克服其心理障礙C 大力提高大學生科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)D 引導大學生樹立正確的理想信念，增強政治鑒別力《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》課程考試試卷（第三章）一、單項選擇題（每題只有一個選項是正確的。A、問題成堆，不容樂觀； B、出現(xiàn)不少問題，但主流是好的；C、教育不適應社會需要； D、高校教師隊伍存在著師德滑坡現(xiàn)象；“師德興則教育興，教育興則民族興”。A、教育在師德中的重要性； B、師德在高校教師素質(zhì)中的基礎地位；C、民族在教育中重要性； D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性；面對經(jīng)濟全球化的時代背景，高等院校如何培養(yǎng)出符合時代發(fā)展需要的新型人才，答案就在（ C ）。這充分說明，我國的高等教育已開始走向（C ）時代。以上事實說明，我國高等教育開始初步進入了（A ）時代。上述材料充分表明，高等教育（ D ）已成為世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢。社會主義市場經(jīng)濟對教師的職業(yè)道德建設具有（ A ）效應。A、科教興國； B、計劃生育；C、素質(zhì)教育； D、自主創(chuàng)新；教師的素質(zhì)包括現(xiàn)代教育觀念、優(yōu)秀的教學能力、健康的心理素質(zhì)、終身學習觀念、創(chuàng)新精神等諸多方面的內(nèi)容，其中（ B ）是教師素質(zhì)的根本。而（ C ）是當今世界一流大學的共同目標。A、提高質(zhì)量，辦出特色，提升水平； B、面向世界，全面國際化；C、繼續(xù)擴大招生規(guī)模，實現(xiàn)教育規(guī)模上一個新臺階； D、教育產(chǎn)業(yè)化、市場化運作；1傳統(tǒng)以來，我國高等教育投資渠道單一，主要依靠（ A ）投資。A、教學能力； B科研能力； C、師德； D、身體素質(zhì)；1現(xiàn)在我國各高等院校正不斷優(yōu)化師資隊伍，多方吸收社會資金壯大自身財力，發(fā)展特色優(yōu)勢學科，嚴格科學管理，紛紛要求做大做強。A、公平性； B、開放性； C、競爭性； D、盲目性；1人們常說“學高為師，身正為范”，這是對教師（ D ）要求。1當今世界各國以經(jīng)濟為核心的綜合國力的較量，說到底，就是（ B ）競爭?！兑庖姟分赋觯敶髮W生思想政治狀況的主流是（ A ）。這充分說明當代大學生存在（C ）的問題。調(diào)查顯示：廣大高校學生堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，入黨意愿持續(xù)高漲，近八成的學生有入黨意愿。上述材料充分說明當代大學生（ B ）?！弊鳛楦咝＝處煟瑢τ谶@句話應怎么看？（ B ）。每題2分，210=20分）2以下哪幾個方面突出了加強高校教師職業(yè)道德建設的時代性、緊迫性和現(xiàn)實性。經(jīng)濟全球化對高等教育的影響集中表現(xiàn)在以下（ AB ）方面。A、大眾化的發(fā)展方向； B、多樣化的投資渠道； C、國際化的發(fā)展趨勢； D、市場化的運作體制；2社會主義市場經(jīng)濟是中國改革開放的必然結(jié)果。其主要表現(xiàn)為（ ABC ）。A、樹立開放意識； B、講究奉獻精神；C、講究效率，追求創(chuàng)新； D、重視個人正當利益，重視人生價值實現(xiàn)；2之所以加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務，在于它可以（ ABD ）。A、堅持黨的領導，立場穩(wěn)定，政治態(tài)度積極；B、人生觀、價值觀取向呈現(xiàn)出多元化傾向；C、關心國家大事和社會現(xiàn)實問題，評價標準趨于現(xiàn)實；D、自我為中心，信仰迷失；2當前大學生思想道德狀況存在不少問題，突出表現(xiàn)在（ ABCD ）。主要表現(xiàn)為（ ABCD ）。A、它是確保高校大學生在激烈的意識形態(tài)領域爭奪中保持頭腦清醒的需要；B、它是適應經(jīng)濟全球化新形勢，確保高校教育國際化需要；C、它是確?？茖W發(fā)展觀和“以人為本”理念落實到實處的需要；D、它是確保高校大學生健康發(fā)展的需要；三、是非判斷題（，20=30分）3經(jīng)濟全球化時代，人才在國際間的流動是大勢所趨。（ B ）A、對 B、錯3我國高等教育大眾化時代的來臨，給教師職業(yè)道德建設帶來了挑戰(zhàn)。（ A ）A、對 B、錯3我國高等教育的發(fā)展要想與國際趨勢接軌，首先必須制定體現(xiàn)國際化的政策。（ A ）A、對 B、錯3社會主義市場經(jīng)濟是健康、文明、現(xiàn)代的市場經(jīng)濟。（ A ）A、對 B、錯3有人說，教師是人類靈魂的工程師在市場經(jīng)濟條件下已經(jīng)過時了。（ A ）A、對 B、錯4在實現(xiàn)全面建設小康社會目標中，應包括培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W生。（ A ）A、對 B、錯4中國共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（ A ）A、對 B、錯4大學生價值觀趨于務實，有功利化傾向，這有助于提升大學生的敬業(yè)奉獻精神。（ A ）A、對 B、錯4高等教育要全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，就必須高度關注大學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提升。（ A ）A、對 B、錯4高校教師要解決大學生中存在的思想問題，就必須深入學生生活，了解學生實情，做到對癥下藥。（ B ）A、對 B、錯四、案例分析（本部分有兩則案例，每則案例有四小問，每小問的正確答案可能是一個或一個以上，共計8個小問，8=20分）案例分析一、2008年10月28日，中國政法大學昌平校區(qū)法學院教師程春明正準備上課時，政治與公共管理學院大四男生付某突然闖入教室，用菜刀將其砍倒，致其重傷，后經(jīng)搶救無效死亡。付某隨后被警察帶走。發(fā)帖學生還表示，據(jù)了解嫌疑人對此蓄謀已久。”一時間，網(wǎng)上議論紛紛，人們不竟要問，現(xiàn)在大學生究竟怎么了，大學師生關系何以漸行漸遠？5大學生付某弒師，說明當代大學生（ADE ）A、思想政治教育存在不少薄弱環(huán)節(jié)，急待加強和改進；B、普遍心理素質(zhì)較差，缺乏正確處理生活中矛盾問題的方法；C、普遍法律意識弱，缺乏對生命基本尊重與關懷；D、思想政治教育有些院系還停留在表層，致使矛盾長期積累并最終激化；E、思想政治教育必須擺在大學教育的首位，并貫穿于教育教學的全過程；5程老師被學生所殺說明（ ABDE ）A、這是文明教育的悲劇；B、部分高校教育工作者師德敗壞是不可否認的事實；C、高校師生關系普遍異化了；D、這是一起偶然事件，它并不表明當前高校思想政治教育的已到了病入膏肓的地步。5針對上述案例，如何改進大學生的思想政治教育？（ ABCDE ）A、改變輕視思想政治教育的觀念，堅持育人為本，德育為先的原則；B、更新大學生思想政治教育內(nèi)容，提高思政課實效性，使之更貼近大學生生活實際；C、加強大學教師隊伍的師德培訓，突出教師要教書育人、為人師表；D、要形成全社會關心大學生思想政治教育的合力；E、完善高校思想政治教育體制，使學校管理與社會發(fā)展相適應；5針對上述案例，你認為高校及教師應（ ABD ）。并稱在給研究生講課講“當你40歲時，沒有4000萬身價（家）不要來見我，也別說是我學生。截至昨6日15時，56369名網(wǎng)友參與了鳳凰網(wǎng)發(fā)起的網(wǎng)絡調(diào)查。此外，%的受訪者認同“高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗”的觀點，并解釋說財富能彰顯高學歷的價值，教師應該鼓勵高學歷者積極創(chuàng)造財富。B、講“高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗”，與教師身份是不適當?shù)?。C、高校教師應安貧樂道，講這種話，有失體面；D、這是講究利益，過分功利的思想，它十分不利于大學生成才成長；E、反映出社會對當前高校教師德現(xiàn)狀存在著不滿；5少數(shù)網(wǎng)民對此持認同態(tài)度，并解釋說財富能彰顯高學歷的價值，教師應該鼓勵高學歷者積極創(chuàng)造財富。A、市場經(jīng)濟條件下市場機制利益驅(qū)動，在追求金錢過程實現(xiàn)個人價值本身就具有一定的合理性。只要出發(fā)點是好的，手段可以不計較；C、高學歷與財富存在對應關系，它講出了知識的價值；D、講“高學歷者的貧窮意味著恥辱和失敗”，意味著目前高校的學歷教育存在相當嚴重的問題；E、市場經(jīng)濟條件下，人才培養(yǎng)應如市場經(jīng)營一樣應以利益為導向，以金錢為衡量標準；5在市場經(jīng)濟條件下，我國高校教師職業(yè)道德德領域出現(xiàn)了哪些新問題？（ ABCD ）A、重金錢、輕事業(yè)；B、講實惠、淡責任；C、高職稱與實際教學科研能力不相稱；D、教育觀念有偏差，教育思想有問題：E、過分依賴現(xiàn)代教育技術，教學模式重灌輸；5作為一名高校教師，你覺得其職業(yè)道德規(guī)范應包括哪些內(nèi)容？（ABCDE ）A、堅定立場，把握方向；B、獻身教育，甘于奉獻；C、嚴謹治學，科學育人；D、熱愛學生，以情育人；D、團結(jié)協(xié)作，共同育人；E、身正為范，為人師表；《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》試題一、單項選擇題：20題，共30分；高校教師是高等教育創(chuàng)新發(fā)展的（ B ）。A、為人師表B、清正廉潔 C、敬業(yè)愛業(yè) D、團結(jié)協(xié)作計劃與市場作為調(diào)節(jié)經(jīng)濟的手段，是（ ）。 A ）。A、基本國策 B、一般政策 C、一般措施 D、個別舉措1在社會主義初級階段建設有中國特色社會主義的經(jīng)濟，占主體地位的經(jīng)濟應當是（ C ） A、私營經(jīng)濟 B、個體經(jīng)濟 C、公有制經(jīng)濟 D、外資經(jīng)濟1在社會主義初級階段的公有制經(jīng)濟中（ B ）A、按勞分配是唯一的分配方式 B、除按勞分配外，還存在著其他分配方式C、按勞分配能按統(tǒng)一的標準實現(xiàn) D、勞動者的個人受辱支取決于自己的勞動貢獻1按勞分配原則是要在勞動報酬上承認（ B ）A、階級的差別 B、勞動的差別 C、勞動力價值的差別