虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)研究背景意義及國內(nèi)外現(xiàn)狀-閱讀頁
2024-11-17 23:39本頁面
【正文】 力的美國，從一開始就十分重視虛擬實(shí)驗(yàn)室的研究與開發(fā)，在該領(lǐng)域的研究已處于領(lǐng)先地位。目前，越來越多的院校和科研機(jī)構(gòu)正投身于構(gòu)筑一個(gè)覆蓋美國的虛擬實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的工作中來。意大利帕瓦多大學(xué)建立了遠(yuǎn)程虛擬教育實(shí)驗(yàn)室 。 在國內(nèi) ,尤其在許多高校 ,虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用越來越受到人們的重視。例如 :清華大學(xué)利用虛擬實(shí)驗(yàn)儀器構(gòu)建了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測系統(tǒng)；華中理工大學(xué)機(jī)械學(xué)院工程測試實(shí)驗(yàn)室將其虛擬實(shí)驗(yàn)室成果在網(wǎng)上公開展示， 供遠(yuǎn)程教育使用；四川聯(lián)合大學(xué)基于虛擬儀器的設(shè)計(jì)思路，研制了航空電臺(tái)二線綜合測試儀，將 8臺(tái)儀器集成于一體，組成虛擬儀器系統(tǒng)；復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、廣州暨南大學(xué)等一批高校也開發(fā)了一批新的虛擬儀器系統(tǒng)用于教學(xué)和科研。 首先，虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，由于虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)的特點(diǎn) ,它應(yīng)用在理工科的教學(xué)中大有作為 ,目前國內(nèi)的多數(shù)高校都根據(jù)自身教學(xué)需求建立了虛擬實(shí)驗(yàn)室 ,虛擬實(shí)驗(yàn)室成為強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的一個(gè)重要發(fā)展方向；其次，虛擬實(shí)驗(yàn)技術(shù) 在校園模擬和仿真的重要應(yīng)用， 1996年天津大學(xué)開發(fā)了虛擬校園，國內(nèi)一些高校開始逐步推廣和使用虛擬校園模式 ,但是以實(shí)現(xiàn)瀏覽功能為主。目前許多高校根據(jù)需求建立了虛擬實(shí)驗(yàn)室 ,努力應(yīng)用這種先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)工具輔助科
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