初定考試考試復習提綱-閱讀頁
2025-05-01 23:49本頁面
【正文】 ，談一談你對“啟發(fā)性教學”這一方法的理解？研究教材是提高學科教學質(zhì)量基本要求。陶行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學”。作為教師應如何培養(yǎng)自己的觀察能力?簡述教師在教學中如何創(chuàng)新?如何教出個性?你認為教師怎樣才能讓課堂教學在“預設(shè)”的基礎(chǔ)上煥發(fā)“生成”的活力，讓教學閃動靈性的光芒？1教師如何才能做到在教學時底氣十足、游刃有余？1有效教學中的一個重要環(huán)節(jié)是教師有效的布置作業(yè)。你認為關(guān)愛學生要從哪些方面做起?1和諧融洽的課堂氛圍對于學生的學習是十分重要的，你認為應怎樣創(chuàng)造一個和諧融洽的課堂教學氛圍？1結(jié)合實際，談一談教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性？1“以活動引領(lǐng)教學”是新課程的重要理念，但是當前在實際教學中，有些老師只注重形式上的熱熱鬧鬧，為了活動而活動，你認為應該怎樣改變這種情況？1和諧融洽的課堂氛圍對于學生的學習是十分重要的，你認為應怎樣創(chuàng)造一個和諧融洽的課堂教學氛圍？1課堂提問應該注意哪些方面？(答四條即可)1根據(jù)新課程改革關(guān)于強化實踐環(huán)節(jié)、豐富教學內(nèi)容的要求，說說你的建議。那么新課程理念下的教案應該怎樣來寫？2提高學科教學質(zhì)量，僅僅靠研究教材就能夠保證嗎?請簡要分析。2新課程指出：要改變過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析、解決問題的能力以及交流與合作的能力。2研究性學習作為中小學的一門必修課程，是我國基礎(chǔ)教育課程改革在課程結(jié)構(gòu)上的重大突破。2如何理解新課程的多主體評價？2傳統(tǒng)教學是教與學兩方面的疊加，新課程強調(diào)，教學是師生交往，積極互動和共同發(fā)展的過程。請你談談對這個問題的看法。請結(jié)合你的教學實踐和認識，談談在教學中開發(fā)和利用這類課程資源的主要途徑。你最喜歡哪一種策略？為什么？創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，新課程改革非常強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。結(jié)合你自己的體會和其他人的經(jīng)驗，談談學生學習方式轉(zhuǎn)變中存在著怎樣的
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