山東高考(山東省內(nèi)部資料)高考生物二輪復習：專題五生命活動的調(diào)節(jié)(課件課后集訓6份)專題5課-閱讀頁
2025-05-01 22:55本頁面
【正文】 【答案】 D13．(2014回答下列問題(說明：答題時不考慮去頂對植物的損傷)(1)完善以下實驗思路：①取長勢相同的正常植株若干均分若干組，分組處理如下：______________________________________________②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時間；③_____________________________________________________(2)預測實驗結(jié)果?！窘馕觥俊?1)①由于要探究頂芽產(chǎn)生的生長素對擬南芥主根生長的影響，所以可取長勢相同的正常植株若干均分為三組。②各組在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時間；③測定各組植株主根的長度，并計算平均值，分析得出結(jié)論。相應的實驗結(jié)果如圖所示：【答案】 (1)①甲組：正常植株 乙組：正常植株去頂芽丙組：正常植株去頂芽＋外源生長素 ③測定各組植株主根的長度，并計算平均值，分析得出結(jié)論 (2)相應的實驗結(jié)果如圖所示：14．(2014某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體(生長速率分別為lg 、lg 、lg 、lg 、lg )的矮生豌豆幼苗上，實驗結(jié)果如圖。兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種________代謝的信息。(3)根據(jù)實驗結(jié)果可知，體外噴施________能明顯促進矮生豌豆的生長，生長速率越慢的品種，對該激素生長反應越________(填“顯著”或“不顯著”)，其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少________。生長素的生理作用具有兩重性。(2)根據(jù)題干可知該實驗的自變量是噴施的試劑種類與不同生長速率的突變體。(3)分析圖中曲線，對相同生長速率的突變體，使用赤霉素處理后的高度明顯比生長素處理后的高，說明赤霉素能明顯促進矮生豌豆生長?！敬鸢浮俊?1)細胞伸長 兩重 調(diào)節(jié) (2)不同生長速率的突變體 噴施的試劑種類 對照 (3)赤霉素 顯著 赤霉素(或合成赤霉素的酶、基因)15．請回答有關植物生命活動調(diào)節(jié)的問題：(1)生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條，促其生根。②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是________________。撕取其下表皮，做成臨時裝片。之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30 min，測量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖1所示。②用________濃度的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害保衛(wèi)細胞，又能獲得較好的誘導效果。由圖2所示結(jié)果可推測___________________。為了避免光對植物生根的影響，要用黑紙包住燒杯進行遮光。(3)根據(jù)圖2分析可知，無乙烯利處理的葉片保衛(wèi)細胞中NO的含量少，氣孔直徑較大，而用乙烯利處理的葉片保衛(wèi)細胞中NO的含量較高，用cPTIO(NO清除劑)處理后NO的含量明顯下降，氣孔直徑由小變大，說明乙烯通過誘導NO的產(chǎn)生，導致氣孔關閉(或開度減小
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