【正文】 。d任務(wù)：教師:學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。通過(guò)觀看教師演示和親自實(shí)踐，學(xué)生可以掌握排序中“選項(xiàng)”的設(shè)置,按姓氏筆畫、字母順序等方式排序的方法。：小張準(zhǔn)備配一臺(tái)電腦，收集了十幾種電腦配件的價(jià)格。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理表格，幫助他選擇一個(gè)品牌。引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，讓學(xué)生在自主操作與自主探究中去尋求答案，進(jìn)行知識(shí)拓展與思維發(fā)展訓(xùn)練。教師和學(xué)生共同小結(jié)本課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)：在學(xué)習(xí)、生活、工作中用到排序的地方很多。能夠提高自己在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題的能力第十一課制作柱形統(tǒng)計(jì)圖［教材分析］：教材概況在這節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表格的插入、編輯、計(jì)算等知識(shí)，為圖表制作已打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)3．學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理不是很感興趣，認(rèn)為這些學(xué)了也沒(méi)有什么用，上課積極性可能不高。1．設(shè)疑解疑主題研究一創(chuàng)設(shè)情景，引入課題（5分鐘）討論：為什么要使用柱形圖表示票數(shù)？結(jié)論：直觀，形象。商場(chǎng)銷售情況分析（柱形圖）分析一個(gè)完整柱形圖的構(gòu)成元素：標(biāo)題、數(shù)據(jù)系列、橫縱坐標(biāo)、圖例等。二任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（10分鐘）①向?qū)W生傳送甲A足球比賽的報(bào)表。三作品分析，深入解疑（10分鐘）可能出現(xiàn)的問(wèn)題：缺少橫坐標(biāo)（各隊(duì)名稱）。沒(méi)有標(biāo)題。3．解決方法：在隊(duì)名上點(diǎn)右鍵，修改橫坐標(biāo)格式。注意解釋：中國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，從解放初期的6億多到現(xiàn)在13億左右，中國(guó)人口增加了一倍多，在此期間中國(guó)政府做了5次人口普查，第1次1953年，第2次1964年，第3次1982年，第4次1990年，第5次2000年，你猜猜哪個(gè)階段中國(guó)人口增長(zhǎng)最快？我們可以通過(guò)制作“人口增長(zhǎng)柱形圖”得到答案。②資料收集查找5次人口普查的結(jié)果提供網(wǎng)址：1．圖表美觀。3．觀察圖表填寫結(jié)論。5．①展示優(yōu)秀作品，總結(jié)結(jié)論：第2次到第3次之間人口增長(zhǎng)較快。②展示各民族在全國(guó)人口中所占比例的餅形圖，說(shuō)明有些數(shù)據(jù)用餅形圖表示比用柱形圖表示更加清晰明朗，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)餅形圖的制作。③學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表（用表示選擇）姓名項(xiàng)目掌握程度一般熟悉不清楚在網(wǎng)絡(luò)中搜索信息數(shù)據(jù)源的選擇柱型圖的修改較多第十二課制作餅形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：第12課制作餅形統(tǒng)計(jì)圖（信息技術(shù)（八年級(jí)上）四川出版集團(tuán)四川人民出版社）一、教學(xué)目標(biāo)知道常用的圖表類型，知道餅形統(tǒng)計(jì)圖的作用。知道創(chuàng)建圖表的兩種基本方法，用“圖表”工具和“圖表”向?qū)?chuàng)建圖表；知道嵌入圖表和圖表工作表的區(qū)別。能根據(jù)不同的源數(shù)據(jù)，選擇相適應(yīng)的圖表類型，以便更準(zhǔn)確表達(dá)數(shù)據(jù)信息。能利用“圖表向?qū)А眲?chuàng)建“學(xué)生年齡分布表”的餅形圖，并體會(huì)源數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，圖表也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。過(guò)程與方法：也可根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際能力，請(qǐng)學(xué)生在教師機(jī)上探索性的示范（教師在旁邊指導(dǎo)）各步驟，引導(dǎo)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)餅形圖的制作過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：本課教學(xué)任務(wù)是進(jìn)一步了解EXCEL的圖表功能，學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)會(huì)制作餅形統(tǒng)計(jì)圖表。四.、教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)到這一部分時(shí)也非常好奇，有興趣。但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能并不明白其意義。以學(xué)生統(tǒng)計(jì)表為例，利用圖表向?qū)驅(qū)W生演示餅形圖表的制作過(guò)程，同時(shí)講解相關(guān)的概念，讓學(xué)生對(duì)全過(guò)程有一個(gè)直觀的感受。(一)．教學(xué)準(zhǔn)備。教師在課前，檢查、維護(hù)機(jī)房硬件能否正常使用，軟件系統(tǒng)是否運(yùn)行正常。了解學(xué)生實(shí)際信息技術(shù)水平，掌握不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)素材準(zhǔn)備充足，以實(shí)例對(duì)比說(shuō)明問(wèn)題，如：對(duì)比柱狀圖和餅形圖，讓學(xué)生體會(huì)不同的圖表在反映數(shù)據(jù)信息時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)：如使用柱形圖表，效果如下：餅形圖表既可以反映數(shù)量，也可以反映不同年齡段學(xué)生所占地比例。(二).教學(xué)拓展：聯(lián)系學(xué)校生活的實(shí)際，設(shè)計(jì)制作部分實(shí)例，解決實(shí)際生活問(wèn)題，如某校在每周五下午開(kāi)展綜合實(shí)踐課參加人數(shù)情況如下，制作餅形圖：初一綜合實(shí)踐課統(tǒng)計(jì)表類別藝術(shù)體操籃球乒乓球羽毛球人數(shù)1268164教師引導(dǎo)學(xué)生選擇其他“子圖表類型”，如三維餅圖等，更好的體會(huì)圖表的多樣性。六、.探索活動(dòng)：制作“地球上水資源的分布”餅形統(tǒng)計(jì)圖表。提醒學(xué)生要制作格式規(guī)范的工作表（）。在學(xué)生的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作精神，每位同學(xué)都要有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，且兩位同學(xué)采用的源數(shù)據(jù)可以有所不同，以便區(qū)別結(jié)果。盡管EXCEL在創(chuàng)建圖表時(shí)具有智能化的特性，但不是所有學(xué)生都能一下子學(xué)會(huì)，教師要加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生要給予特別關(guān)注。活動(dòng)評(píng)價(jià)的目的是使學(xué)生一目了然地了解自己對(duì)本堂課內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的能力。點(diǎn)評(píng)時(shí)把學(xué)生的優(yōu)秀作品通過(guò)傳屏的方式讓每個(gè)學(xué)生都看到，學(xué)生可以發(fā)表意見(jiàn)，教師要多給以肯定性的評(píng)價(jià)。探索活動(dòng)評(píng)價(jià)參考表評(píng)價(jià)項(xiàng)目具體要求自評(píng)或他評(píng)等級(jí)（A優(yōu)秀/B良好/C合格）工作表本節(jié)課要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了Excel的各項(xiàng)基本功能后，進(jìn)行日常生活中的一些數(shù)據(jù)處理工作。學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)處理不是很感興趣，特別是在對(duì)基本技能已經(jīng)學(xué)會(huì)的情況下會(huì)出現(xiàn)一種思想疲勞，再加上學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用不甚了解，因此上課的積極性不會(huì)很高。［教學(xué)目標(biāo)］增強(qiáng)學(xué)生對(duì)用Excel電子表格處理數(shù)據(jù)的認(rèn)同感?？偨Y(jié)方法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立科學(xué)的理財(cái)思想,提倡一種節(jié)約樸素的生活習(xí)慣.［教學(xué)方法］一創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)創(chuàng)作欲望（5分鐘）問(wèn)題一：哪些月份家庭開(kāi)支較大？哪些月份較?。繂?wèn)題二：在家庭一年的花銷中，各類花銷的比重如何？討論：用我們傳統(tǒng)的方法來(lái)回答上述問(wèn)題容易嗎，有沒(méi)有更好的方法呢？結(jié)論：用Excel電子表格軟件的計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等功能來(lái)處理數(shù)據(jù)將起到事半功倍的效果。二任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究（10分鐘）根據(jù)實(shí)際情況做個(gè)別指導(dǎo)并針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中突出的難點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行集體講評(píng)。收集有代表性的問(wèn)題作品，準(zhǔn)備進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。三指出問(wèn)題，強(qiáng)化操作技能（10分鐘）教師展示部分有問(wèn)題的學(xué)生作品，師生共同尋找解決問(wèn)題的辦法。過(guò)程：1．在第二個(gè)操作環(huán)節(jié)中，圖表中圖例顯示意義不明確。解決方法：設(shè)置圖表向?qū)?步驟之2圖表源數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)將表頭包括進(jìn)來(lái)。3．過(guò)程：展示學(xué)生部分優(yōu)秀作品，讓學(xué)生思考圖表說(shuō)明的問(wèn)題。方法：以小組為單位，推選代表總結(jié)發(fā)言。要注意杜絕春節(jié)期間大吃大喝、鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約。最好能抽出部分資金投入儲(chǔ)蓄或投資，以使家庭消費(fèi)更趨合理。在學(xué)生動(dòng)手制作過(guò)程中，老師巡視指導(dǎo)。星期二星期四星期六總計(jì)活動(dòng)要求：1．2． 教師選擇部分完成作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（一）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)為表格設(shè)置合適的邊框。2．掌握Excel電子表格的打印功能，學(xué)會(huì)打印統(tǒng)計(jì)圖表。（二）過(guò)程與方法：1．感受通過(guò)自己的探索解決問(wèn)題并獲得成果所引發(fā)的愉悅心情，從而增加對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的興趣和愛(ài)好，建立對(duì)本學(xué)科的自信心。二、根據(jù)自己表格的特點(diǎn)設(shè)置合適的邊框，預(yù)覽合格后能夠打印出來(lái)。三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)置打印區(qū)域的作用。2．四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機(jī)）課件——統(tǒng)計(jì)圖表的打印六、教學(xué)過(guò)程引入新課　　　　給學(xué)生展示一張已打印好并故意設(shè)置有誤的統(tǒng)計(jì)圖表，請(qǐng)學(xué)生分析其中的不足之處。探索新知①任務(wù)１：為了制作出一份美觀的統(tǒng)計(jì)圖表，我們往往要修改多次。學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上嘗試解決老師提出的問(wèn)題。教師在室內(nèi)巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題給予指導(dǎo)，并注意記下學(xué)生易犯的錯(cuò)誤。②請(qǐng)一位學(xué)生在老師的計(jì)算機(jī)上向大家介紹Excel的預(yù)覽方法給大家觀看，教師從旁做補(bǔ)充說(shuō)明。師問(wèn)：你是怎么知道“打印預(yù)覽”的？設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)目的在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)與反思。2．設(shè)置表線教師從旁引導(dǎo)，沒(méi)有邊框的問(wèn)題應(yīng)該很快就會(huì)被學(xué)生發(fā)現(xiàn)。任務(wù)２：請(qǐng)大家為你的統(tǒng)計(jì)圖表制作表線，讓它成為一個(gè)完整的表格。學(xué)生通過(guò)自學(xué)教材和在計(jì)算機(jī)上實(shí)踐，學(xué)習(xí)怎樣設(shè)置表線。請(qǐng)幾位學(xué)生在老師的計(jì)算機(jī)上把自己的設(shè)置好表線的圖表預(yù)覽給大家。任務(wù)３：圖表由表格與統(tǒng)計(jì)圖兩部分組成，如何能夠只打印其中的表格？請(qǐng)同學(xué)們選取小組內(nèi)做的最好的表格打印出來(lái)。任務(wù)４：為教材53頁(yè)的“校園商場(chǎng)銷售情況表”制作出合適的統(tǒng)計(jì)圖，并寫下將圖表打印出來(lái)的簡(jiǎn)要操作步驟。統(tǒng)計(jì)圖表的打印學(xué)習(xí)過(guò)程自評(píng)表打印圖表的方法成果評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)指標(biāo)自評(píng)小組互評(píng)教師評(píng)價(jià)表格內(nèi)的“小計(jì)”，“合計(jì)”是否有錯(cuò)表格內(nèi)文字的字體、字號(hào)是否合適打印出的統(tǒng)計(jì)圖表美觀本節(jié)課是一堂教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)，從教材的編排上看，是想通過(guò)家庭統(tǒng)計(jì)表的建立、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算、轉(zhuǎn)換等操作，讓學(xué)生進(jìn)一步理解Excel的基本特性，熟悉Excel的基本操作，使學(xué)生具備用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的信息素養(yǎng)。針對(duì)Excel電子表格，學(xué)生已經(jīng)比較熟悉了，而對(duì)同類任務(wù)的完成也有一些嘗試，因而會(huì)存在一定的惰性。1．知識(shí)與技能：（2）進(jìn)一步提高對(duì)信息的加工處理能力。2．過(guò)程與方法：（2）通過(guò)自主探究，讓學(xué)生全面復(fù)習(xí)Excel電子表格的基本操作，并在探究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題；（1）形成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際問(wèn)題的信息素養(yǎng)；（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育。［教學(xué)重難點(diǎn)］教學(xué)難點(diǎn)：各種操作方法的綜合使用，合理消費(fèi)觀點(diǎn)的養(yǎng)成；情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組活動(dòng)、自主探究、激勵(lì)學(xué)習(xí)1．網(wǎng)絡(luò)教室，暢通的局域網(wǎng)環(huán)境。2．教師準(zhǔn)備的學(xué)生進(jìn)度統(tǒng)計(jì)表。供學(xué)生上傳作品用。［教學(xué)過(guò)程］播放一段“新年快樂(lè)”的Flash動(dòng)畫，渲染過(guò)新年的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生思考在辭舊迎新之際，我們應(yīng)該全方位的總結(jié)自己在過(guò)去的一年里所經(jīng)歷的事件，引出活動(dòng)任務(wù)——“用Excel工作表統(tǒng)計(jì)家庭開(kāi)支”，總結(jié)來(lái)年家庭理財(cái)建議。二、分組活動(dòng)，跟蹤進(jìn)度（20分鐘）讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中能隨時(shí)了解小組完成情況，使其在競(jìng)爭(zhēng)中不斷激勵(lì)自己，提高活動(dòng)效率。教師此時(shí)在機(jī)房巡視，及時(shí)答疑和處理突發(fā)問(wèn)題。只有完全完成并且無(wú)錯(cuò)誤的作品才能計(jì)數(shù)。學(xué)生自評(píng)：根據(jù)自己完成作品的情況，填寫教材上的評(píng)價(jià)表。完成情況點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生任務(wù)完成統(tǒng)計(jì)圖表的情況，表?yè)P(yáng)完成得好的小組。（形式可為：先讓學(xué)生找出錯(cuò)誤，指出改正錯(cuò)誤的方法，再由教師總結(jié)。四、主題研究，鞏固拓展（5分鐘）并用Excel電子表格進(jìn)行處理。實(shí)際開(kāi)支改進(jìn)措施計(jì)劃開(kāi)支在課堂上完成填寫，實(shí)際開(kāi)支根據(jù)自己一周消費(fèi)如實(shí)填寫。根據(jù)各自情況總結(jié)改進(jìn)措施，在下次課堂上進(jìn)行交流。對(duì)此表的計(jì)算機(jī)處理在下次課