小學(xué)“爭當(dāng)四好少年”活動方案一-閱讀頁
2024-11-16 10:41本頁面
【正文】 少年。 ，從校園的各個方面去捕捉隊員中的品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，并將他們的典型之處記錄下來，并對他們進行采訪，最后小記者隊將這些材 料整理、加工，做成小報， 36 年級每班上交 12 份小報。以各班為單位，成立班級手拉手（高年級“幫、帶”低年級）完美班級管理增強班級各口建設(shè)，加強隊員的團體意識，增進班與班之間的團結(jié)與協(xié)作，在班級中同樣開展“一幫一”先進帶后進活動，通過此活動來引領(lǐng)隊員人人爭當(dāng)品德優(yōu)良，團結(jié)友愛的好少年。 ，開展陽光體育活動，以各中隊為單位開展體育特色項目，每位中隊輔導(dǎo)員做一個有心人，拍下與伙伴一同鍛煉、游戲、比賽的場景。 ３ .結(jié)合各中隊的實際情況，開展各種實踐活動，（如包餃子、放風(fēng)箏??）讓隊員愛上學(xué)習(xí)、愛上生活，由此來造就他們活潑開朗的個性。
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