【正文】 。今天我們大家就一起來交流這本書。小結(jié)：不管用什么閱讀方法，你都是在用心讀書，只有用心讀書，我們才能走進書本向我們呈現(xiàn)的世界，和書中的人物一起經(jīng)歷悲歡離合。(3)學生簡介作者：（島田洋七，1950年生于廣島縣，本名德永昭廣。2001年，將童年與外婆相依為命的故事寫成《佐賀的超級阿嬤》一書，因真摯感人的內(nèi)容，引起極大的反響。（二）知識競賽喜歡閱讀這本書嗎？都讀完了？那好我們舉辦一個小型的知識競賽，檢驗一下你們的讀書效果。書中的阿嬤給你留下了怎樣的印象？請你用一個詞寫下對阿嬤的印象。指名交流。阿嬤的節(jié)儉還表現(xiàn)在哪些地方呢？小小辯論會：你們說阿嬤是一個節(jié)儉的人，可是老師卻發(fā)現(xiàn)，書中多次寫到阿嬤很舍得花錢，比如拿一萬塊錢給昭廣買釘子鞋，借給親戚錢都說無所謂，阿嬤到底是不是一個節(jié)儉的人？小結(jié)：其實，阿嬤的生活是非常節(jié)儉的，用阿嬤自己的話來說，只有撿進來的東西，沒有要扔掉的東西。阿嬤還是一個怎樣的人？哪個小組來匯報？學生匯報。”同學們剛才說的一些情節(jié)都可以體現(xiàn)阿嬤的超級之處。（從貧窮走向貧窮）其他同學仔細聽，哪個地方讓你有話要說？（1）外婆家門口的“超級市場”和我家的“超級市場”有什么不同？（2）昭廣與神奇外婆祖孫相依為命的八年溫馨時光里給母親寫過一封信。小結(jié)：聽了你們的講述，我對阿嬤的認識更深了。（板書：人物）（四）拓展延伸當時物質(zhì)匱乏，曾一手帶大七名子女的阿嬤卻樂天無比，發(fā)明了各式各樣的絕妙方法，讓日子充滿創(chuàng)意、發(fā)現(xiàn)和歡樂！讓昭廣在貧困又見不到母親的年代，得以擁有另一種親情的溫暖。出示阿嬤語錄。2．晚上別提傷心事。3．人生就是總和力。5．吝嗇最差勁，節(jié)儉是天才。7．這世上滿是生了病還不想死的人，自殺未免太奢侈了。9．窮有兩種：窮得消沉和窮得開朗。做有錢人很辛苦，要吃好東西，要去旅行，忙死了。超級阿嬤的言語中，值得記錄下來成為自己的叮嚀語的是？看完這本書后，我想對超級阿嬤說——（五）全課總結(jié)確實，書中的每個故事都很精彩。阿嬤“把生活中點滴的快樂加起來，用加法計算幸福的分量。板書：附錄：★《佐賀的超級阿嬤》情節(jié)人物故事主角是誰？里面還出現(xiàn)哪些人物呢？故事的背景是發(fā)生在哪個年代？這個故事發(fā)生的地點在哪里？請說一說影片中讓你印象最深刻的片段是什么？為什么？5. 阿嬤如何教導孫子面對這樣的生活？6. 阿嬤和孫子一起生活一段時間后，兩人的關系如何轉(zhuǎn)變呢？7. 你最欣賞故事里面的哪一個角色？為什么？8. 如果你生長在戰(zhàn)爭的時期，人民生活普遍窮困，你可能會面臨什么樣的問題？9. 如果你很想?yún)⒓由鐖F，可是家里經(jīng)濟無法負擔，你會怎么做？10. 如果你像阿嬤一樣生活窮困，又必須養(yǎng)孫子，你會怎么做？會以怎樣的態(tài)度面對這件事？11. 現(xiàn)在的你生活豐衣足食，應該感謝誰？12. 現(xiàn)在的你想學習任何才藝，父母都支持你，師長也用心教導你，你該如何珍惜？13. 你的夢想是否曾經(jīng)用任何借口搪塞過，導致無法實現(xiàn)？14. 面對困難與挫折的時候，有家人當你的避風港，朋友支援你，如何對他們表示感謝呢？★阿嬤隨口甩出的家?！熬洹保何野殉煽儐文媒o外婆，小聲說：“對不起，都是1分或2分?！薄鞍。砍煽円部梢约悠饋韱?？”外婆斷然回答：“人生就是總和力！”“要帶著笑容，好好跟人家打招呼?！薄澳阋恍Γ赃叺娜艘哺α?。我們家是窮得開朗?！薄案F人習慣穿著臟衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也無所謂。首先發(fā)言的是我校語文教研組長楊玉翠老師。掌聲歡迎?。喊嗉壄h(huán)境建設因為我們身處農(nóng)村，為了培養(yǎng)小學生自主閱讀的能力，我們首先營造了濃郁的書香環(huán)境。教室里還配備了書櫥，我們稱之為圖書角。學生們還為圖書角起了富有個性化的名字——“小星星書屋”。結(jié)合區(qū)、校每年一度的讀書節(jié)，在班級中開展豐富多彩的課外閱讀活動。在活動中，學生的自主閱讀能力得到充分鍛煉提升，一名學生獲得“南京市讀書小明星”；所帶班級被評為市區(qū)書香班級；多名學生的作文在《南京晨報》《家教周刊》《金陵晚報》《東方衛(wèi)報》上發(fā)表。被評為區(qū)語文學科帶頭人。我們除了踏踏實實踐行學校每人每年讀12本書的閱讀計劃，我們班級還發(fā)動孩子們把家里的圖書帶來，擺在圖書角，安排專人管理定期發(fā)放圖書，并做好借閱記錄。從《湯姆叔叔的小屋》、《上下五千年》到《綠野仙蹤》、《冰心文集》，孩子們真正地感受到了讀書的無窮樂趣。早晨我和孩子們一起徜徉在美妙的唐詩、宋詞以及各種美文里。中午，我們每天堅持20分鐘的共讀共賞，讀自己感興趣的故事，積累好詞好句，摘抄富有哲理的句子……孩子們收獲著，也蛻變著，真正和書籍交上了朋友。班級獲得區(qū)書香班級稱號，我也獲得了一些榮譽。我們的語文老師充分利用好每周一的課外閱讀課，首先向?qū)W生推薦適合他們讀的書，采用“引入故事——精彩再現(xiàn)——制造懸念——推薦書籍”的推薦課模式，以一波三折、跌宕起伏的故事情節(jié)吸引學生，根據(jù)學生的心理特點和故事情節(jié)的發(fā)展，選擇精彩的故事情節(jié)呈現(xiàn)給學生，讓學生先睹為快，再制造緊張的故事懸念，激發(fā)學生的好奇心和閱讀期待，使他們產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，引導他們課后自主閱讀書籍。最后還要進行課外閱讀的匯報課，讓學生來匯報自己最喜歡的片段或人物，大家或補充、或反駁，交流書中的故事，體會人物的情感。通過課外閱讀，學生不僅學會了自主閱讀的方法，培養(yǎng)了興趣，也提高了寫作水平。我自己的在課外閱讀方面的多篇論文在省市級獲獎，市級個人課題分獲南京市也獲得南京市一、二等獎。”我校作為科學認讀課題聯(lián)盟實驗單位，是如何開展科學認讀活動的呢？：科學認讀（1）我校作為科學認讀課題聯(lián)盟實驗單位不僅積極參加開展區(qū)科學認讀活動，還將科學認讀真真實實，堅持不懈地落實到實處，讓8歲兒童實現(xiàn)自主閱讀，為‘振興閱讀’奠基！而誦讀國學經(jīng)典，就是科學認讀的一種形式。書讀得多了，孩子們的寫作能力也在不斷地提高，多名學生的作文在報刊上發(fā)表，書法作品在全國，市區(qū)級獲獎，我所撰寫的教育案例《走進夏天》和《我和寓言零距離》分別在省市獲獎，因此我們班被評為了區(qū)書香班級，我也榮獲了區(qū)書香班級優(yōu)秀指導教師。西善橋小學地處美麗的秦淮河畔，大家都知道，秦淮河文化底蘊非常豐厚，所以，我們進行了“科學認讀秦淮河文化主題識字”的實踐研究，在市級、區(qū)級、校內(nèi)上了多節(jié)科學認讀指導課，經(jīng)常進行研討、交流、反思、改進，再深入到實踐中。我們低年段每個班級分別選擇了秦淮文化中的一個切入點，有的以“秦淮古跡”為主題，帶著學生認識瞻園、江南貢院、大成殿等古建筑；有的以“秦淮河古橋”為主題，引領學生欣賞白鷺橋、文德橋、武定橋等古橋風韻；還有的以“秦淮小吃”、“秦淮錦繡”、“秦淮文學”、“秦淮花燈”為主題……學生積累圖片，品味文化，年級組內(nèi)再進行交流、資源共享，孩子們在本土文化的滋養(yǎng)中、在輕松愉悅的環(huán)境里認識了大量的漢字。：讓班級博客為小學中年級寫作教學注入營養(yǎng)這個題目是我的一篇論文，獲得市級論文二等獎。下面就把我的一點做法與大家分享。我的第一個班級博客是在“大家語文網(wǎng)”上的“智慧堂快樂洋”，后來又搬家到“七彩語文博客網(wǎng)”改名為“藍精靈”。我的博客不僅得到網(wǎng)友們的好評，還得到區(qū)級特等獎的榮譽。再次是利用博客平臺，進行仿寫訓練。讓學生把每單元寫得比較好的作文發(fā)到老師的郵箱，再由老師批改，最后發(fā)送到博客上。我在教室里通過多媒體與全班學生一同點擊欣賞時，學生們高興得心花怒放。在教師、家長、同學的贊揚聲中獲得了力量，也給全班學生樹立了榜樣。我不失良機鼓勵其他學生用心寫好作文，讓他們的作文發(fā)表在班級的博客上。短短幾年里，我們班級就有幾十篇文章在各大報紙雜志上發(fā)表。在家庭教育中如何提升學生的自主閱讀能力？有情胡俊副校長來給大家介紹?。洪_展親子共讀，營造書香校園西善橋小學為配合習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子樂于讀書的良好習慣，于2008年正式啟動了“親子共讀”活動，主要做法有四點。建立家校讀書聯(lián)系卡，讓家長每天記錄孩子在家讀書的時間，讀書內(nèi)容，第二天交給老師檢查。辦理圖書館家長借閱證。而我校的圖書有五萬冊，于是為家長大開方便之門，受到家長的一致稱贊。每學期讀書節(jié)期間，我們都會開展讀書節(jié)親子共讀知識競賽，大大提高了家長和孩子的積極性。我們決定幫這個孩子圓這個夢想。每學年評選書香家庭。學生們在活動中豐富了知識，開闊了眼界，陶冶了情操，同時在活動中也充實了自我，完善了自我。：貫穿整個三各學段，注重整合，注重課內(nèi)閱讀與課外閱讀的整合；注重閱讀學習與其他語文學習的聯(lián)系，如與識字、寫作的聯(lián)系；注重學校、家庭、社會的整合聯(lián)系；注重親子閱讀。這節(jié)課充分表現(xiàn)課題理念，是一節(jié)面貌全新的課外閱讀課；是對于我們教師的教育理念、教育思想沖擊力很強的課外閱讀課；是一節(jié)模式成熟的、可供借鑒的課外閱讀課：。引導學生對寫法的學習，通過談、畫、演等形式教得實在、靈活！二．南京鳳凰母語教育科學研究所蘇教版小語課程專家孔祥鴻：，這節(jié)課外閱讀課好，師生的素養(yǎng)不比城里名校差，看出平時訓練扎實。教師的點評、點撥、引導很重要。學生表演、教師沙龍很不簡單。只有大力加強開展課外閱讀，才能提升學生語文水平。無論哪一級學校語文都是基礎。楊老師的課讓我們看到了教學內(nèi)容、教學方式表現(xiàn)出平時教學的扎實，訓練到位。引導學生說出自己最想說的話，用一個詞、一句話概括內(nèi)容，訓練到位。這個標準就是除了校內(nèi)書聲瑯瑯，還要讓周圍的學校、中學認為西小的孩子是最優(yōu)秀的。三．南京鳳凰母語教育科學研究所課題部主任徐曉華：印象最深的是：，針對性強，極具現(xiàn)實意義。針對我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村小學面臨的家長不重視，書源少等問題，學校主動擔負起重任，提高農(nóng)村孩子課外自主閱讀能力，極具現(xiàn)實意義，有新意。無論是研究報告、工作報告、指導課、讀書沙龍都體現(xiàn)了這個先進理念。這節(jié)精彩的課外閱讀指導課好極了：自然、清新！學生自主性、生生互動表現(xiàn)得非常好，思路清晰，結(jié)構(gòu)簡潔，是課外閱讀教學的范式。在交流、選擇中學到了阿嬤的生活智慧。不僅分享了精神的成長，提高了學生學語文、用語文的能力，而且在提升語言素養(yǎng)中做的特好。語言選擇太好了！語言學習欣賞、內(nèi)容的賞析、孩子的感悟給我印象很深。西小課題研究過程扎實、活動豐富、成果非常顯著，尤其是實踐研究成果顯著，有論文、案例，課例研究成果已轉(zhuǎn)化為教師的日常教學行為，轉(zhuǎn)化為學生語文素養(yǎng)，這是最可喜的，也是我們基層學校課題研究的最終的落腳點。建議：課題研究還要在整合，更好地提升，更加系統(tǒng)地介紹，如課外閱讀的指導課型、教學方法、操作步驟、效果，加上課外閱讀的實錄，可以讓其他教師有更好的借鑒！謝謝！四．江蘇省教研室小語教研員、蘇教版小語教材副主編李亮：、教師的誦讀表演，還是閱讀交流課、教師沙龍，都透露著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，透露著真、善、美！農(nóng)村的孩子、農(nóng)民工的孩子、留守兒童，他們的表現(xiàn)比城里孩子毫不遜色！，學校在課題研究中，非常實在，課題研究重在落實。氛圍倡讀、專家引讀、課題研讀、課堂導讀、晨誦午讀、活動品讀等非常有鄉(xiāng)土氣息，具有西小特色。成果不僅表現(xiàn)在報告中，表現(xiàn)在老師的言談中，還表現(xiàn)在孩子外顯的氣質(zhì)中，讓我非常振奮、欣慰！楊老師讓孩子講故事，展現(xiàn)了課題研究價值，培養(yǎng)了學生的故事力。這個課題促進教育均衡發(fā)展，消除了城鄉(xiāng)差距。通過這個課題的研究，農(nóng)村孩子一樣可以成為非常優(yōu)秀的，具有深厚語文素養(yǎng)的優(yōu)秀人才！，也應是新課題研究的起點。所以新課標強調(diào)閱讀、讀書。五．南京鳳凰母語教育科學研究所所長、蘇教版小語教材主編朱家瓏：今天參加這個結(jié)題會，非常高興！平常說向教師學習，老師們實實在在，老師的表演讓我很感慨！張校長了不起！這些教師、學生圍繞她的意志研究開展活動，讓我看到了一種力量！這節(jié)課外閱讀課上得好！《佐賀的超級阿嬤》這本書讓學生看到了二戰(zhàn)歷史的痕跡。過去，周恩來、廖承志等中國共產(chǎn)黨老一輩領導人強調(diào)“一衣帶水”。日中有矛盾，魯迅、孫中山先生都與日本人民建立了友好關系。書中人物說不喜歡歷史，是對的。我主張日中友好，促進日中文化交流?；貋頃r，早上4點在機場，活動主辦方的3個領導熱情相送，讓我們很感動!所以，楊老師的課讓我感觸頗多！最后，請允許我宣布課題結(jié)題鑒定：南京市西善橋小學由張國香校長主持的我所第六期立項課題《農(nóng)村小學學生課外自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》，經(jīng)過3年的研究，完成了預期的任務，于2012年4月26日由南京鳳凰母語研究所的專家進行結(jié)題鑒定。課題組針對本校學生閱讀現(xiàn)狀，通過擴大學生的閱讀面，提高學生課外自主閱讀能力，以提高學生語文素養(yǎng)。通過營造書香閱讀氛圍，邀請有關專家指引并開展各種課外閱讀活動，專門從課時中安排課外閱讀課，有針對性地向?qū)W生推薦讀物，組織讀書交流會，同時鼓勵師生積極走出校門，聯(lián)同學校、社會、家庭閱讀，讓閱讀成為孩子生活的重要組成。課題組通過各種策略提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)讀、寫、勾、畫、圈、點、評等閱讀習慣，讓學生掌握了眉批、摘錄、提綱、筆記等閱讀方法，讓學生在閱讀熱情、閱讀習慣和閱讀能力三個方面都有顯著改善。同意如期結(jié)題，并期望課題組在此基礎上更加深化研究，以取得更豐富的成果！ 完美DOC格式整理