20xx大班班務(wù)工作計劃-閱讀頁
2025-04-29 12:45本頁面
【正文】 務(wù)進(jìn)行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化?！ ?3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進(jìn)行分類?！ ?2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性地表達(dá)自己的情感和體驗?！ ?2)鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句?！ ?2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目標(biāo)出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，根據(jù)教育活動，主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區(qū)材料。合理制定各區(qū)域活動目標(biāo)，有針對性地加強各區(qū)域的指導(dǎo)，增加材料的趣味性和可操作性。 (5)重點創(chuàng)設(shè)美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)與自然角?！ ?2)根據(jù)家長需求，調(diào)整家長園地內(nèi)容。 (4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進(jìn)一步了解幼兒發(fā)展?！ ?6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊?！ 〖訌娙粘９ぷ鳈z查，重點加強班內(nèi)安全檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題及時上報?！ ⊙永m(xù)對幼兒的觀察反思，堅持寫好觀察記錄。 2019大班班務(wù)工作計劃 一、大班下學(xué)期總目標(biāo)： 促進(jìn)個體主體性發(fā)展的第四個階段主要通過幫助兒童學(xué)習(xí)管理自己的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識、責(zé)任心、堅持性和獨立性。促進(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段：通過直接體驗的種植、養(yǎng)殖活動提升“感恩環(huán)境、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念。 有關(guān)日常健康行為 洗手、刷牙的正確方法及主動性，穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣，手帕、紙巾的正確使用。良好的作息習(xí)慣，活動用具的整理，保持玩具清潔?！ ∮嘘P(guān)飲食營養(yǎng) 情緒愉快，愿意獨立進(jìn)餐。按時進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好?！ ∮嘘P(guān)身體生長 五官的保護(hù)及功能了解。用眼衛(wèi)生，疾病預(yù)防及治療中的積極配合，探索生命現(xiàn)象的興趣。師幼共同設(shè)計班內(nèi)區(qū)域布局,發(fā)動家長共同收集和制作游戲材料。與幼兒一起討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則,并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育。 合理安排一日活動,保證幼兒充足的游戲時間，并且鼓勵配班教師也要學(xué)會統(tǒng)籌安排活動，主動帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動?！ ∪h(huán)境創(chuàng)設(shè)： 首先，堅持廢物利用、環(huán)保理念設(shè)計班級環(huán)境：其次，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維能力、操作能力的增強，將為孩子提供各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要?！ ^(qū)角環(huán)境。開設(shè)閱讀區(qū)、表演區(qū)、建筑區(qū)、健康區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)?？茖W(xué)區(qū)鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于探索，不怕困難，體驗成功的快樂。知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道放回原處。在操作活動中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等基本技能?！ ∷?、家長工作。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！ ?二)、具體工作內(nèi)容 利用每天早晚家長接送孩子、聯(lián)系欄等形式，及時解決家長的幼小銜接困惑，爭取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為幼小銜接做準(zhǔn)備。每周張貼一份育兒知識于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里，讓上班族爸媽通過、微信等社交軟件與時俱進(jìn)、更新教育觀念?！ ∽プ∷查g機會，漫聊孩子的發(fā)展?！ 」膭钆浒嘟處熍c家長多交流，從自己擅長的方面開始與家長交流，讓家長感受孩子受三位老師的關(guān)注。 做好暑假安全工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生
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