20xx大班班務(wù)的工作計劃-閱讀頁
2024-09-03 01:06本頁面
【正文】 (1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)建方便幼兒觀察、可操作的自然角。 (3)結(jié)合大班幼兒年齡特點，與幼兒共同協(xié)商創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的活動區(qū)、共同協(xié)商制 定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標(biāo)志。 (4)注重活動區(qū)的聯(lián)系與互動，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。 家長活動 (1)充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。 (3)充分利用 群、博客與家長及時交流與溝通。 (5)根據(jù)園內(nèi)計劃有組織的開展家長助教體驗活動。 四、班級管理 利用班會時間加強理論學(xué)習(xí)，重點細致理解《幼兒園指導(dǎo)綱要》中大班幼兒年齡特點及發(fā)展目標(biāo)。 結(jié)合實際盡量做到班上三位老師合理分工，逐步提高日常工作的效率。 加強過渡環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，重點突出音樂環(huán)節(jié) (音樂游戲、節(jié)奏游戲、復(fù)習(xí)歌曲等 )和故事環(huán)節(jié) (聽故事、結(jié)合主題活動復(fù)述故事等 )。促進 “ 群體主體性 ” 發(fā)展的第六階段：通過直接間接的各種活動感悟 “ 民族 ” 、 “ 祖國 ” 、 “ 國家 ” ，并借助 “ 大家來運動 ” 的話題感悟公正、合作與和平竟?fàn)帯? 二、保育保教工作 安全第一，幼兒 安全生活教育是根基幼兒動作發(fā)展、認知發(fā)展及生活經(jīng)驗積累等方面的特點，加強幼兒對周圍環(huán)境中潛在的危險的認識，提高其預(yù)見性和保護技能，減少意外傷害發(fā)生，提高生命質(zhì)量的教育。坐、站、行、睡姿正確。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。常見食物的辨識，主動飲水，少吃零食，平衡膳食。中外飲食文化 的初步感受。換牙、護牙知識的基本掌握。 二、游戲工作 開展多種形式的游戲活動，如合作游戲、角色游戲、語言游戲、建構(gòu)游戲等等。 加強游戲常規(guī)管理 ,培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣 ,教育幼兒合理收放玩具材料。 開展戶外、室內(nèi)自選自主游戲 ,幫助幼兒進一步了解各區(qū)域的游 戲規(guī)則并互相督促 ,自覺地遵守，教育幼兒游戲后主動地分類擺放相關(guān)游戲材料。 做好游戲觀察記錄工作 ,根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄 ,調(diào)整游戲主題和材料。如，讓幼兒參與墻面的設(shè)計、主題的確定、各種規(guī)則的制定，自己動手、親身體驗，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)教學(xué)計劃及活動目標(biāo)，孩子們的成長及興趣變化及時更換區(qū)角材料。閱讀區(qū)，鼓勵幼兒選擇閱讀不同的圖書，愿意和同伴分享書中的內(nèi)容，鼓勵幼兒扮演故事中的角色，嘗 試學(xué)說故事中的對話，對有語言障礙的幼兒給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。美工區(qū)鼓勵幼兒與教師一起布置班級各區(qū)域背景等。教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒利用廢舊材料制作，體驗手工活動的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感。 (一 )、《綱要》精神： 指導(dǎo)綱要指出 “ 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 ” 做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。家園聯(lián)系欄新增故事大王、親子游戲、精彩瞬間、熱點關(guān)注，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不同的內(nèi)容。個別父母因離婚、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和老師見面一兩次的家長，這時老師要抓住機會和家長漫聊孩子的情況，讓家長感覺雖然自己遠在他鄉(xiāng)，孩子卻備受老師的關(guān)愛，心理能得到一份踏實，一份安心。 認真對待不期而遇的交流，除了有計劃地預(yù)約交流外，還有很多是與家長臨時性的交流 學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。 班務(wù)工作計劃
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