[工作總結(jié)]努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)新局面-閱讀頁
2025-04-29 01:05本頁面
【正文】 驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。讓學(xué)生從一次勞動中，能夠體驗到創(chuàng)造財富的那份艱辛和快樂；從一次助殘活動中，能夠激起對弱者的同情與悲憫；從一次環(huán)保調(diào)查中，生發(fā)先憂而憂的情懷和責(zé)任。要抓住各種法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，建黨紀(jì)念日、紅軍長征、辛亥革命等重大歷史事件紀(jì)念日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子開展未成年人思想道德教育。要組織豐富多彩的主題班會、隊會、團會，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動和必要的儀式，引導(dǎo)未成年人弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。要豐富未成年人節(jié)假日參觀、旅游活動的思想道德內(nèi)涵，精心組織夏令營、冬令營、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀、瞻仰和考察等活動，把深刻的教育內(nèi)容融入到生動有趣的課外活動之中，用祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)成就教育未成年人。通過評選三好學(xué)生、優(yōu)秀團員和少先隊員、先進集體等活動，為未成年人樹立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。充分發(fā)揮愛國主義教育基地對未成年人的教育作用。要加強青少年宮、兒童活動中心等未成年人專門活動場所建設(shè)和管理。要深化內(nèi)部改革，增強自身發(fā)展活力，不斷提高社會服務(wù)水平。 環(huán)境育人。嚴(yán)格查處含有誘發(fā)未成年人違法犯罪行為和恐怖、殘忍等有害內(nèi)容的游戲軟件產(chǎn)品。加強對互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所的管理。認(rèn)真落實未成年人不得進入營業(yè)性網(wǎng)吧的規(guī)定，落實在網(wǎng)吧終端設(shè)備上安裝封堵色情等不健康內(nèi)容的過濾軟件，有效打擊違法行為。認(rèn)真落實相關(guān)規(guī)定，進一步優(yōu)化校園周邊環(huán)境。加強未成年人思想道德建設(shè)一味地說教會適得其反，要通過各種形式的活動來吸引未成年人，讓他們在感興趣的前提下接受思想道德教育，這樣才能事半功倍。通過抓機制、抓課堂、抓活動、抓環(huán)境，來推進未成年人的思想道德建設(shè)。當(dāng)前要特別注意解決好三方面的問題。要著力解決思想道德教育效果不佳的問題，切實增強針對性、實效性。從實際出發(fā)，確定合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，不提大而空的口號，不提做不到的要求，區(qū)分不同年齡層次，各有側(cè)重，循序漸進，把思想性、科學(xué)性和知識性、趣味性統(tǒng)一起來，大力倡導(dǎo)自主教育，積極推進實踐育人，增強感染力和吸引力。要著力解決好環(huán)境還不夠優(yōu)化的問題，努力營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。繼續(xù)組織實施好“校園凈化”工程，堅持“掃黃打非”不放松，凈化文化市場，創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。 第三是要狠抓落實。建設(shè)一支專兼職結(jié)合、素質(zhì)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的未成年人思想道德建設(shè)隊伍，重點是要建設(shè)一支為人師表、熱心育人的學(xué)校思想道德教育工作隊伍，一支形象良好、素質(zhì)較高的各類校外輔導(dǎo)員隊伍，一支熟悉孩子、德藝雙馨的青少年文藝工作者隊伍，并采取專門措施，為他們創(chuàng)造良好的工作條件，充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。我們要切實地把德育放在首位，“智力不好是次品，思想不好是危險品”，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的社會實踐、道德實踐活動，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會環(huán)境，采取有效措施，狠抓貫徹落實，勇于開拓創(chuàng)新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的各項工作落到實處，努力開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作的新局
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