中學德育教育工作計劃思路范文-閱讀頁
2025-04-28 19:44本頁面
【正文】 通過各種教育活動，使學生學做真人。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理?！ ⊥ㄟ^對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力?！ 〖訌娦@德育環(huán)境建設。本學期將繼續(xù)實行值周領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育?！ 淞⒇熑我庾R。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚?！ 〕浞职l(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動的同學一起進步。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。加強值班領導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化?！ ∫孕@禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德?！ 「卸鹘逃?。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關心、學會做人?！ W生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。 ?。ㄎ澹┘訌姲嗉壗ㄔO。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中?！ ∫曰顒訛檩d體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。活動中要給的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。 繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。通過家教征文等活動，開展家教交流。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助?！ 〕浞掷梅ㄖ平逃龍蟾鏁⒄握n、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境?！ 。ㄊ唬┲匾暱萍冀逃 】破栈顒樱荚谂囵B(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來，促進學生全面發(fā)展。 堅持陽光體育活動，通過活動促進學生的身心健康。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持晨午檢制度，堅持每天一次衛(wèi)生掃除，設定每周五為校園清潔日?！ ≈袑W德育教育工作計劃思路范文4 一、指導思想 以安全穩(wěn)定為基礎，以提高質量為核心?！ 《?、工作理念 為每一位學生找到的發(fā)展空間?！ ∈谥灾?，曉之以理，引之以情，導之以行?！ ∪?、工作目標 培養(yǎng)學生具有良好的道德情操和行為習慣?！ ≈匾曅@文化建設，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。 四、實施策略 德育是一個過程性的活動，滲透在日常的教育教學活動中，本學期將本著“務實”“開拓”的原則，對德育工作進行全面、深入的39。 根據《中小學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》，結合日常行規(guī)教育，開展學生禮儀行為養(yǎng)成教育，花大力氣訓練我們的學生從小養(yǎng)成“文明用語脫口出，文明行為隨處見”的習慣?！ 《ㄆ谂e行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。 定期舉行班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。每一位班主任每學期必須撰寫一篇德育工作論文或心得體會，學校組織評選。
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