【正文】 =sizeof(employee(name,level,number,sex,flage))。 break。 p2=new salesman(name,level,number,sex,2,x,y)。 case 3:size=sizeof(SalesManager(name,level,number,sex,flage,x,y))。 break。 p2=new Technical(name,level,number,sex,4,y)。 case 5:size=sizeof(TechnicalManager(name,level,number,sex,flage,x))。 break。 }while(((char *)p2,size))。 ()。 headnext=NULL。 ifstream w(,ios::binary)。n,sizeof(int))。 employee *p1,*p2。 int i=0。 } char type。 char lev[20]。 cout\t\t\t請輸入你所建立的信息：endl。 cintype。 float sale_num,sale_object。139。 cinname。 cinsex。 p2=new employee(name,lev,n++,sex,1)。 case 39。: cout\t\t\t輸入姓名:endl。 cout\t\t\t輸入性別:endl。 cout\t\t\t請輸入銷售額：endl。 cout\t\t\t請輸入項目額：endl。 strcpy(lev,銷售人員)。 break。339。 cinname。 cinsex。 cinsale_object。 p2=new SalesManager(name,lev,n++,sex,3,sale_num,sale_object)。 case 39。: cout\t\t\t輸入姓名:endl。 cout\t\t\t輸入性別:endl。 cout\t\t\t請輸入代碼數(shù)(千行)：endl。 strcpy(lev,技術(shù)人員)。 break。539。 cinname。 cinsex。 cinsale_num。 p2=new TechnicalManager(name,lev,n++,sex,5,sale_num)。 //default :cout\t\t\t無此選項!endl。 } p2next=NULL。 ofstream q(,ios::binary)。 } ((char*)amp。 ()。 cout\t\t\t是否繼續(xù)添加信息y/n?endl。 system(cls)。 }}void fun(employee *ptr){ ptrshow()。 system(cls)。 if(pp==NULL) cout\t\t\t信息為空，請創(chuàng)建信息endl。 while(pp!=NULL) { fun(pp)。 } } cout\t\t\t是否退出?y/nendl。 system(cls)。 }}老板菜單函數(shù)void MEU1(){ char choice。 ifstream infile()。 ()。amp。 char choice。 if(choice==39。||choice==39。) { ()。 } else { ofstream q(,ios::binary)。 cinchoice。Y39。y39。 ((char*)amp。 } ()。 while(1) { cout\t\t\t 請選擇功能\t\t\tendl。 cout\t\t\t2 顯示職員信息\t\t\tendl。 cout\t\t\t4 保存職員信息\t\t\tendl。 cout\t\t\t6 修改職員信息\t\t\tendl。 cout\t\t\t8 統(tǒng)計員工信息\t\t\tendl。 cout\t\t\t0 退出 \t\t\tendl。 cout你的選擇是。 switch(choice) { case 39。: ()。 case 39。: ()。 case 39。: ()。 case 39。: ()。 case 39。: ()。 case 39。: ()。 case 39。: ()。 case 39。: ()。 case 39。: ()。 case39。: cout退出endl。 default: cout無此選項endl。 } system(cls)。039。 } }}職員菜單函數(shù)void MEU2(){ system(cls)。 boss ba。 ()。 cout1\t\t\t顯示職員信息endl。 cout3\t\t\t查找職員信息endl。 cinchoice。139。 break。239。 break。339。 break。039。 }}登錄菜單函數(shù)void MEU3(){ system(cls)。 while(1) { cout\t\t\t 請選擇功能 endl。 cout\t\t\t2 登錄賬號 endl。 cout\t\t\t0 退出老板身份 endl。 switch(choice) { case 39。: Register()。 case 39。: Login()。 case39。: Correct()。 } if(choice==39。) break。 cout\t\t\t1 公司老板 endl。 cout\t\t\t0 退出 endl。 cinchoice。139。 break。239。 break。039。 default: cout無此選項endl。 } }}int main(){ MEU()。} 注冊函數(shù)void Register(){ system(cls)。 ofstream outfile1(,ios::binary)。 system(cls)。 cinpass。 cinword1。 cinword2。 } else { for(int i=0。i++) { ((char *)amp。 ((char *)amp。 } cout\t\t\t恭喜！賬號創(chuàng)建成功endl。 ()。 ifstream infile(,ios::binary)。 if(!infile||!infile1) { cout\t\t\t抱歉！該用戶丟失或未建，請重建！+endl。 for(int i=0。i++) { ((char *)amp。 ((char *)amp。 } cout\t\t\t請輸入用戶名：endl。 if(strcmp(pass,File_pass)!=0) { cout\t\t\t用戶名錯誤,請重新登陸!!!endl。 cinword。 } else { cout\t\t\t恭喜,登陸成功endl。 } } } ()。}修改密碼函數(shù)void Correct(){ system(cls)。 char File_pass[20],name[20],word1[20],word2[20]。i20。File_pass[i],sizeof(char))。 cinname。 } else { cout請輸入新的密碼：endl。 cout請再次輸入密碼：endl。 if(strcmp(word1,word2)!=0) { cout兩次密碼不一致，請重新修改！??！endl。 for(int i=0。i++) { ((char *)amp。 } cout恭喜！密碼修改成功！??！endl。 } } ()。開始進(jìn)入系統(tǒng)時的菜單登錄界面輸入1進(jìn)入公司老板界面，首次登陸需要注冊密碼密碼輸入正確進(jìn)入老板的功能選擇界面輸入1是錄入員工信息，下面是輸入錄入幾個公司職員信息（這個圖片添加的職員是文書）輸入y是繼續(xù)添加員工信息，員工的編號是獨一無二的，方便其他的操作。查看是否刪除成功。輸入8 對公司員工進(jìn)行統(tǒng)計，比如男女?dāng)?shù)目。輸入0進(jìn)行登錄的操作界面，再輸入0退出判斷的界面，再進(jìn)行選擇身份再輸入0直接退出程序6心得體會C++課程設(shè)計果然不一般，不同于任何之前的實踐報告其綜合性及對c++要求掌握的程度之高，前所未有！坐下來把代碼從腦中過一遍，其中的知識點仍然還有清晰的印象。第二點，得對構(gòu)造函數(shù)有所了解，構(gòu)造函數(shù)不同于其他的函數(shù)，前面沒有返回值，按照需要可以分為含參和無參，當(dāng)然必要的時候還可以重載。當(dāng)然返回數(shù)據(jù)還得選取自己最為擅長的。其結(jié)果直接就是得到了編譯器的警告。結(jié)果就是讀取文件時經(jīng)常出現(xiàn)亂碼。所以有時候選取數(shù)據(jù)類型加上思考非常重要。隨著多層類的繼承，構(gòu)造函數(shù)不再那么容易成功需要多次調(diào)試。我感覺這就是完成這次作業(yè)最大的感受吧。遇到問題不能逃避，比如這次的排序問題，上年的c語言我用了最簡單的排序方式一一復(fù)制，當(dāng)時不想動動腦子。當(dāng)然離不開學(xué)長的開導(dǎo)，把一個鏈表解開重新又創(chuàng)建一個鏈表,雖說思路很清晰，但上機(jī)調(diào)試了好久。第六點，就是該省的時候省不該省的時候不能省。在查詢函數(shù)的構(gòu)想之初就是利用編號查詢。果然最終別人體驗的感受評價不高。第七點，自己的事情自己做。自己知識點的缺點和不足，以及上機(jī)動手能力都是很好的錘煉。布置的作業(yè)，自己親手寫的東西能完成任務(wù)，從這一點自己就能對得起自己，成就感是第三者的評價取代不了的。通過這次大作業(yè)，充分認(rèn)識到自己專業(yè)知識的不足以及學(xué)長和自己同學(xué)的偉大之處。團(tuán)隊很重要，網(wǎng)絡(luò)也很重要。團(tuán)隊很重要，自學(xué)也很重要！43 / 43