【正文】 四、語言運用（12分）23．下面的文字說明了嫦娥一號衛(wèi)星的奔月過程，請概括這個過程的三個階段。隨后衛(wèi)星將沿著這條軌道飛向月球，飛行114小時后到達近月點。隨后要進行三次近月制動，讓“嫦娥一號”最終變?yōu)榄h(huán)月飛行的圓軌道衛(wèi)星。（4分）例句：語文老師說，友誼是一篇絕妙的美文，能讓灰色的心情變得亮麗；數(shù)學(xué)老師說，_______________________________________________________________物理老師說，_______________________________________________________________政治老師說，_______________________________________________________________音樂老師說，_______________________________________________________________25．現(xiàn)代作家金馬在論述閱讀經(jīng)典（紙質(zhì)出版物）比上網(wǎng)和讀圖更有意義時作了一個形象的比喻：“當(dāng)家鵝與天鵝同浮清波時，確乎有幾近相似的美麗，而天鵝在展翅升空，劃出令人陶醉的飛影流形時，才具有了飛動的美。（不超過40個字）（4分） 答： （40字）五、作文（60分）26．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。渤海的一條魚逆流而上。它不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高原冰川?！　　斑@的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達到了自己的目的地，雖死無憾?！币晃焕险邍@息說。注意：①全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文；②自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；③不要脫離材料的寓意作文，不要套作，不得抄襲；④不少于800字。 獷ɡuǎnɡ D．纖xiān 解xi232?！爸靡伞眲t強調(diào)存在或作出懷疑，一般用于否定。② “典型”是具有代表性的人物或事件；“典范”是可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準的人或事物，強調(diào)可仿效，此句宜用“典范”。此句用名詞。B“一瀉千里”形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢，形容“成績下降”不當(dāng)。D“胸?zé)o城府”指為人坦率，不是指讀書太少，文化水平極低，此處可換用“胸?zé)o點墨”。 C句式雜糅，應(yīng)改為“集……于一身”或“肩負……任務(wù)”）5．B（①②句意思相同，②句倒裝，意在強調(diào)，與前文“不禁為之震顫”相呼應(yīng)，故選②；③句“望它們”與下句頂真相連，更為連貫；根據(jù)語境“它們于無聲處悄然散發(fā)”、“寂寞”等，故應(yīng)選⑤與之對照呼應(yīng)）6．A（B 最后一個分句引號里的句號應(yīng)放在引號外，C應(yīng)將問號改為頓號，D省略號與“等等”不能同時用，應(yīng)刪去其中一個。如：“沛公則置車騎，脫身獨騎。A都是主謂間，取消句子獨立性，不譯。C連詞，都可解為“可是”）9. B（①說的只是陸游的一個動作 ③⑤只是客人談話的內(nèi)容，與陸游讀書或?qū)嵺`探索無關(guān)）10. C （應(yīng)該是：警戒自己和他人。有客人問我說：“喜鵲筑巢在樹木之上，它的巢遠離人群；燕子筑巢在屋梁之上，它的巢常常接觸人群。麻雀不能筑巢，有的奪取燕子的巢窩，它的巢常常要暴露在外；斑鳩不能筑巢，它等待喜鵲養(yǎng)育小雛離去之后，就居住在鵲巢之中，它的巢也很笨拙。堯的百姓擔(dān)心水患，因而在水的上面筑巢，那就是避免災(zāi)害的巢?，F(xiàn)在您幸有屋室來居住，屋室有門窗墻壁，還可以連接其他的屋室，可是你卻稱它為巢，這是為什么呢？” 我說：“您的話很有道理，只是未進我的屋室，不了解實際情況。我的飲食起居，因疾病而呻吟，或者悲傷憂慮，憤激感嘆，從來沒有不和書在一起的。偶或有意想起身，可亂書圍著我，如同堆積的枯樹枝?？腿碎_始不能進來，已經(jīng)進來又不能出去，于是也大笑說：“它確實是像巢一樣啊。我們這些人如果沒有到道的精微之處去考察、研究，卻在藩籬之外而胡亂議論，那可以嗎？”于是寫下這篇文章來自警。13．A ( 均解為“到” B：第一個“且”意思是“況且”；第二個“且”意思是“尚且，還” C：兩個“于”均為介詞，但第一個解為“對于”，第二個解為“由” D：第一個“以”意思是“認為”，第二個“以”是介詞，可譯為“把”)14．C (犀首并非說客，他與陳軫之間也無紛爭。跟張儀一起侍奉秦惠王，都受到敬重，因而互爭寵幸。現(xiàn)在楚國對秦國不友好而對陳軫很好的原因，就在于陳軫為自己打算多而替大王著想少?！鼻鼗萃跽f：“張儀的話果然可信了!”陳軫說：“不僅張儀知道這回事，而且路過的人都知道這回事。所以被販賣的奴仆、侍妾，不出里巷就賣掉了的，是好奴仆、好侍妾；被遺棄的婦女能嫁在本鄉(xiāng)本土的，是好婦女。陳軫在秦國逗留了一年，秦惠王終于讓張儀做宰相，而陳軫就投到楚國。陳軫經(jīng)過魏國，想要會見犀首，犀首謝絕不見?！毕字缓靡娏怂??！标愝F說：“我請您多做事可以嗎?”犀首說：“怎么辦?”陳軫說：“田需(魏相)約定諸侯合縱相親，楚王疑心他，不相信?！和跫词乖试S您前去，也請您不要多用車輛，只用三十輛車，可以擺在庭院里，公開說要到燕國和趙國。楚王聽到這件事以后非常憤怒，說：“田需跟我約定，而犀首前往燕國和趙國，這是騙我。齊國聽說犀首到北方去，便派人把國家大事委托給他。陳軫這才到秦國去。E像“冰裂紋花窗”的鏤空通透外壁應(yīng)該是“鳥巢”，注意文中“……都成為這座巨大建筑中的中國文化遺傳基因”的表述。）17．答：文章采用的是“總——分——總“的結(jié)構(gòu)。（2分）兩方面共同體現(xiàn)文章的主題。②建筑設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)和國家傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)。（答對一點得2分，答對二點得4分，答對三點得5分。B說明翻譯介紹文言文不易完全傳達文言的神韻。（2分） （2）不把古典作品學(xué)會學(xué)通，勉強生搬硬套，就會不倫不類。（2分）（2）有些現(xiàn)代文章不像古詩文那樣通俗流暢。答對一點得1分。）24．參考答案：數(shù)學(xué)老師說，友誼是一個萬能的公式，能解決百思不解的難題；物理老師說，友誼是一根巨大的杠桿，能撬開禁閉的心扉；政治老師說，友誼是一束心靈的火花，能點燃生命的火把；音樂老師說，友誼是一曲優(yōu)美的樂曲，能在四海五湖找到知音。每句2分，句式1分，比喻修辭準確運用1分。 （4分。）五、作文（60分）26．[寫作提示]分析：這是一道多角度立意的文題，可根據(jù)自己的優(yōu)勢選定一項成文。從否定角度立意：沒有目標(biāo)的探索是可悲的，不能盲目地追求，偉大的精神要與偉大的目標(biāo)相結(jié)合，極端逆向的追求不可取，逆時代潮流而行者戒。② 渤海之魚雖然被凍成了“冰魚”，但它保持著飛翔的姿勢，將自己的美好形象定格于歷史的相框中。③ 渤海之魚成了冰魚，這結(jié)局是悲劇，但它的生命過程分外的精彩，一路過淺灘，趟急流，穿漁網(wǎng)，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，覽冰川，美在過程。④ 渤海之魚雖然精神可嘉，但方向錯誤，任性隨情，為一時的激情所促，走上了一條不歸路。⑤ 挑戰(zhàn)自我是可以的，但不要走極端，適可而止才是智慧的人生策略。