八年級上學(xué)期期末語文考試質(zhì)量分析-閱讀頁
2025-04-21 06:19本頁面
【正文】 礎(chǔ)部分：詩歌的默寫應(yīng)該不遺余力的督促落實，學(xué)生丟分最多的還是錯別字。 （二）口語交際和綜合性學(xué)習(xí)：今年語文卷緊扣學(xué)生心理和閱讀特點，如基礎(chǔ)題第4題中的第三小題：班級開展“我看克隆”辯論會，小組成員小B將登上辯論臺，他平時喜歡閱讀科學(xué)書籍，但不夠自信，此刻，作為一個組長，你準(zhǔn)備對他怎么說呢。本卷緊密聯(lián)系社會實際和學(xué)生的生活體驗，體現(xiàn)了積極的價值取向。復(fù)習(xí)教學(xué)中要力求尊重學(xué)生的個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)提供更廣闊的空間。 文言文的考查，基本源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，夯實基礎(chǔ)。第二步，分項訓(xùn)練。第三步，考試演練。所以，要選擇優(yōu)秀的模擬試題，強(qiáng)化訓(xùn)練，解決好學(xué)以致用的問題，力爭考試時文言文不丟分。 閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的能力 。 1）把握文意是做一篇閱讀非常關(guān)鍵的步驟，無論是精讀還是泛讀，應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生通過概括文章或片斷的內(nèi)容來把握文章的主旨，或通過其它方法來弄懂主旨，因為后面的題目很大程度上都是圍繞主旨這一條線來命題的，改變學(xué)生在沒讀懂文章便輕易胡亂下結(jié)論的習(xí)慣，尊重文本，關(guān)注作品的價值取向，準(zhǔn)確把握作者意圖。 2）訓(xùn)練的過程中注意培養(yǎng)審題的能力，抓住關(guān)鍵詞，推敲關(guān)鍵詞，理解題干，準(zhǔn)確的回答問題。四、作文“巧婦難為無米之炊”，語言的積累不能靠死記硬背，要采取有效的方法。 （1）讀好文章。這些都是語言中的精品，恰到好處的引用和仿用，能使語言表達(dá)更精練，更巧妙，從而提升語言的品位。 （3）作文的形式的創(chuàng)新。引導(dǎo)學(xué)生在作文中注重內(nèi)容實質(zhì)，不在形式上搞花架子。 （4)加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，并將優(yōu)秀的中考作文例文定期上墻，讓學(xué)生悟出屬于自己的“制勝寶典”，以彌補(bǔ)自己作文的不足。 總之，教師要進(jìn)一步明確語文考試評價改革的方向。要扎扎實實引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多積累，多讀題，關(guān)注考試信息，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視精選精練精講。
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