溝通培訓(xùn)游戲10個游戲-閱讀頁
2025-04-17 00:01本頁面
【正文】 ？其實這個游戲是很有現(xiàn)實意義的？ ，是因為信任同伴還是被迫的？ 總結(jié) ?。骸 ∈紫龋宰寣W(xué)員口述的方式抒發(fā)他們的理想和抱負(fù)，這樣可以幫助他們堅定自己的信念， 因為用說的方式可以表達(dá)出他們的新生，讓大家作為見證。 再次，通過“高臺信賴”這個刺激的環(huán)節(jié)，可以使學(xué)員加深印象，銘記他們說過的話，也 可以證明他們的勇氣。同時，學(xué)員們還很可能和理想相近的人成為好朋友，共同扶持。面對對抗的時候，有的人說出話來是 火上澆油，有的人說出來就是滅火器，效果完全不同；下面的游戲的目的就是要教會大家避免使用那些隱藏有負(fù)面意思的甚至敵意含義的詞語。 ，讓他們在3分鐘時間內(nèi)用頭腦風(fēng)暴的辦法列舉出盡可能多的會激 怒別人的話語，比如：不行、這是不可能的等等，每一個小組要注意不使另外一組事先了解 到他們會使用的話語?！ 。孩倜總€激怒性的詞語給一分；②每個激怒性詞語的激怒程度 給1～3分不等；③如果表演者能使用這些會激怒對方的詞語表現(xiàn)出真誠、合作的態(tài) 度，另外加5分?！ ?，讓表演的小組確認(rèn)他們所說的那些激怒性的詞匯，必要時要對其做出解釋 ，然后兩個小組調(diào)過來，重復(fù)上述的過程?！ ∠嚓P(guān)討論 ?。课覀儍A向于在什么時候使用這些詞匯？ ，你會如何反應(yīng)？你認(rèn)為哪個更重要,是你自 己的看法重要，還是別人對你的看法重要？ ，你認(rèn)為該如何挽回？是馬上道歉嗎？ 總結(jié) ，即便他們的本意是好的，他們也往往 因為這些話被人誤解，達(dá)不成應(yīng)有的目的?！ 。谖覀兊靡庋笱蟮臅r候往往是我們最容易傷害別人的時候，保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài) 度 ，不要像驕傲的孔雀一樣，往往會使我們的人際關(guān)系為之改善，使人與人之間的交流更容易 一些?！ ∮螒蛞?guī)則和程序 ，也許是做成圖片貼在教室的墻上，或者做成幻燈片 ， 讓大家分別描述不同的動物的性格，主要是當(dāng)他們遇到危險時的反應(yīng)，比如說，烏龜遇到危 險以后，就會縮到殼里?！ ?，他所選擇的動物性格，說出理由?！薄 ∠嚓P(guān)討論 ?你所應(yīng)用的它那一部分性格 ，別人注意到了嗎？ ，應(yīng)該如何相處？ 總結(jié) ，從而決定了他的行為模式，不同的思維模式的人碰到 一 起，總是不可避免的要面臨沖突，當(dāng)沖突出現(xiàn)的時候，也許正視問題，互相尊重才是更好的 解決問題的方法。 參與人數(shù)：集體參與 時間：不定，每人3分鐘 場地：不限 道具：寫有動物名字的動物肖像畫 應(yīng)用：（1）應(yīng)付難纏的人，提高工作積極性 ?。?）交流技巧的提高 游戲9——肢體語言 提高學(xué)員表達(dá)能力的游戲 游戲9——肢體語言 沒有肢體語言的幫助，一個人說話會變得很拘謹(jǐn)，但是過多或不合適的肢體語言也會讓你這 個人讓人望而生厭，自然、自信的身體語言會幫助我們的溝通更加自如?！ 。垖W(xué)員們彼此說一下對方有什么非語言表現(xiàn)，包括肢體語言或者表 情，比如有人老愛眨眼，有人會不時地撩一下自己的頭發(fā)?！ ?分鐘，但這次注意不要有任何肢體語言，看看與前次有什么不同。有時候非語言傳達(dá)的信息比語言還要更加精確，比如如果一個人不停的向 你以外的其他地方看去，你就可以理解到他對你們的談話缺乏興趣，需要調(diào)動他的積極性了 ?！ ⑴c人數(shù)：2人一組 時間：10分鐘 場地：不限 道具：無 應(yīng)用：（1）培訓(xùn)、會議活動開始前的學(xué)員相互溝通 ?。?）溝通技巧訓(xùn)練 游戲10——找錯誤 幫助學(xué)員檢驗所學(xué)知識的游戲 游戲10——找錯誤 利用知識和經(jīng)驗辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大意義。 游戲規(guī)則與程序 ，最好不要讓他們自由組合，由培訓(xùn)者指定能為他們創(chuàng)造一個新的 環(huán)境，以訓(xùn)練他們的溝通合作能力。告訴他們，每組的三條說明中 都有一條是錯誤的，每組的目的就是通過討論辨別出它來?！ ?？ 總結(jié) ，看一看學(xué)員知識掌握得如何?！ ?。還有的人知識不多卻能舉一反三，盡全力應(yīng)付這個難題?！ ?，提醒他們總結(jié)經(jīng)驗，并實踐在
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