精選學習陶行知思想教育感悟范文-閱讀頁
2025-04-12 02:07本頁面
【正文】 方法才能夠實現。為此，今后我更要認真學習陶行知教育思想與現代教育思想，更新教育觀念，牢固樹立以素質教育為核心的基礎教育主流價值體系觀念，提高實施素質教育的自覺性。??學習陶行知思想教育感悟3????借我校10周年校慶之際，有幸拜讀了陶行知先生的部分教學思想，掩卷沉思，啟發(fā)頗深。??所謂“行是知之始”，我的理解是：應該首先重視學生的動手能力，讓學生在還未獲得抽象的理論知識之前，先有一個動手體驗的過程，進而在實踐中學習和積累。??大學的講臺不同于高中、初中，它不單純?yōu)榱藨犊荚嚩嗟墓δ荏w現在教會學生如何去思考，如何去動手，如何掌握好一門過硬的技能。人文社科系系主任劉路老師曾有一段富有遠見卓識的表述：一二三本院校本無優(yōu)劣之分，一本院校是高音部，二本院校是中音部，三本院校是低音部，只有這三個音部共同和聲才能奏出最美的樂章。??作為我校廣播電視學專業(yè)的一名普通教師，自2011年起，專業(yè)的每一次規(guī)劃和建設我都參與其中，經過幾年時間的摸索與發(fā)展，已初步形成了自己的一套教學模式，在實踐教學的道路上不斷在探索，當中有進步也有不足。在劉路老師的提議下，廣播電視新聞學專業(yè)師生率先開啟了對畢業(yè)生畢業(yè)形式的變革，09級的12位畢業(yè)班學生采用了以“拍攝影視作品”的方式完成自己的畢業(yè)設計。這一變革，對專業(yè)教師的教學理念、教學方式無疑是一次大的沖擊。個人認為，我們至少可以從以下幾點已達到行與知的高度結合：??一、教師要不斷加強自身的實踐能力。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。??二、教師要有一套教授學生的好法子。對此，陶行知先生說：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給予施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“‘因材施教’”。二是，要善于調動學生的積極性，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力。“授人與魚，不如授人與漁”，這是個再簡單不過的道理。教師在教授過程中，要樹立以“學生為本位”的思想觀念，盡可能多的鼓勵學生去思考、去體驗，注重學生的反饋，把課堂氛圍搞活，以此達到“知行一體”。作為青年教師我們應當以學生的發(fā)展為己任，以行知的發(fā)展為己任，真正做到知行合一，與時俱進。第2篇：陶行知心得體會
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1