【正文】 軌跡，留下歷史足跡；以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；（3）拼搏精神：追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸；（4）科學(xué)精神：實(shí)事求是，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)；（5）求實(shí)精神：不畏權(quán)威，不唯書(shū)本，不貪名利；（6）團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為反對(duì)過(guò)自己的人鼓掌。（2）、目標(biāo)策略：通過(guò)設(shè)置科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，讓教師看到未美好的前景，并將者一前景與教師當(dāng)前的工作學(xué)習(xí)與未來(lái)的個(gè)人發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，從而激勵(lì)教師為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而積極投身于學(xué)校的各項(xiàng)工作。（4）、情感激勵(lì)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)與教師談心、家訪(fǎng)、探病、交朋友、與教師建立正式或非正式的情感聯(lián)系，了解他們的發(fā)展愿望和遇到的種種困難，真誠(chéng)地幫助他們解決問(wèn)題，使教師心情舒暢、情緒高昂地投入教育教學(xué)工作中。（6）、信息激勵(lì)：通過(guò)組織教師外出參觀先進(jìn)學(xué)校、請(qǐng)外校教師來(lái)學(xué)校傳授經(jīng)驗(yàn)，以及向教師推薦報(bào)刊雜志有關(guān)教改的信息資料，使教師在不斷的信息交流中體會(huì)社會(huì)變化之迅速和教育改革之緊迫，從而促進(jìn)教師產(chǎn)生抓住機(jī)遇、奮起直追、力爭(zhēng)上游的積極心態(tài)?；疽螅海?）、樹(shù)立正確的學(xué)生觀；（2）、建立和健全學(xué)生管理的組織系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)生組織隊(duì)伍的建設(shè)；（3）、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。（二）內(nèi)容明確德育工作的指導(dǎo)思想——思想管理確立德育工作目標(biāo)管理體系——目標(biāo)管理制定德育工作管理計(jì)劃——計(jì)劃管理建立健全學(xué)校德育組織機(jī)構(gòu)——組織管理加強(qiáng)良好德育環(huán)境建設(shè)——環(huán)境管理樹(shù)立德育質(zhì)量意識(shí)，確立德育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)——質(zhì)量管理總務(wù)后勤工作管理的內(nèi)容（1）、學(xué)校財(cái)務(wù)管理（預(yù)算管理、收入管理、支出管理、專(zhuān)用基金管理、學(xué)校資產(chǎn)管理、負(fù)債管理、編制財(cái)務(wù)報(bào)告、進(jìn)行財(cái)務(wù)分析等）（2）、學(xué)校教學(xué)設(shè)備管理A、教室及教室內(nèi)的各種設(shè)施；B、教師用的各種掛圖、模型、實(shí)驗(yàn)器材等；C、音樂(lè)體育等課所需的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；D、自然課教學(xué)所需的儀器設(shè)施或生理化教學(xué)所需實(shí)驗(yàn)室；E、圖書(shū)閱覽室和按在校學(xué)生配備的圖書(shū)；F、科技小組活動(dòng)室、課外活動(dòng)室或多功能教室；G、多媒體教室和計(jì)算機(jī)教學(xué)教室。（3）學(xué)校生活管理A、辦好食堂；B、水電供應(yīng)；C、宿舍管理（分配、治安、衛(wèi)生、維修等）。2基層學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)的職能（1）、認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策，運(yùn)用科學(xué)的理論和方法探討本校的教育改革，做好校長(zhǎng)的參謀，為學(xué)校決策出謀劃策；（2）、利用舉辦教育理論講座等方式，組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育思想，普及教育科研知識(shí)；（3）、編制本單位教育科研計(jì)劃，組織學(xué)校課題申報(bào)工作；（4）、檢查課題執(zhí)行情況，及時(shí)解決實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題；（5）、組織專(zhuān)家鑒定課題成果，并對(duì)科研成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；（6）、定期編輯學(xué)?！敖逃蒲行畔ⅰ薄ⅰ敖逃蒲姓撐募钡?，及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、校內(nèi)外教育科研課題的進(jìn)展情況；（7）、加強(qiáng)科研資料室建設(shè)，做好課題研究數(shù)據(jù)資料的收集、整理和歸檔管理，訂閱科研雜志，收集有關(guān)科研資料，為課題研究服務(wù)；（8）、監(jiān)督檢查科研經(jīng)費(fèi)的使用情況。） 三、教育科研的情報(bào)與檔案管理 四、教育科研成果管理（鑒定、獎(jiǎng)勵(lì)、推廣運(yùn)用）五、論述兩種教育管理體制類(lèi)型的利弊分析中央集權(quán)制——優(yōu)點(diǎn)：有利于統(tǒng)一國(guó)家的教育方針政策，制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃，也有利于中央調(diào)節(jié)各地教育發(fā)展不平衡的狀況，加強(qiáng)對(duì)落后地區(qū)教育事業(yè)的扶持和幫助，也可促進(jìn)教育標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，便于各地根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估和檢查教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。地方分權(quán)制——優(yōu)點(diǎn)：有利于地方因地制宜的發(fā)展教育，使教育適應(yīng)于地方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要；有利于充分發(fā)揮地方政府和教育行政機(jī)關(guān)的積極性和主動(dòng)性；可避免出現(xiàn)事事請(qǐng)示中央的現(xiàn)象；有利于地方及時(shí)處理和決斷有關(guān)教育問(wèn)題，提高教育管效率，并促使中央集中精力更有效的履行其宏觀管理職能。什么是辦學(xué)理念？校長(zhǎng)為什么要確立辦學(xué)理念？辦學(xué)理念如何定位？．什么是辦學(xué)理念辦學(xué)理念是校長(zhǎng)辦學(xué)主題思想的概括，是指學(xué)校依據(jù)一定的主題教育思想，遵循教育方針，結(jié)合本校實(shí)際而形成的對(duì)自己學(xué)校的辦學(xué)模式、育人目標(biāo)、育人途徑、育人方式系列辦學(xué)治校育人的根本問(wèn)題的指導(dǎo)思想。（2）樹(shù)立辦學(xué)理念是在辦學(xué)趨同化的大潮中，一所學(xué)校形成或保持自己獨(dú)有的個(gè)性和特色的需要。．辦學(xué)理念如何定位：辦學(xué)理念是學(xué)校校長(zhǎng)自身的主導(dǎo)思想，是一定價(jià)值觀念在學(xué)校辦學(xué)治校育人目標(biāo)上的體現(xiàn)，是一定的教育思想與學(xué)校實(shí)際辦學(xué)條件有機(jī)結(jié)合在辦學(xué)目標(biāo)上的反映，是國(guó)家教育方針在學(xué)校的具體化，是校長(zhǎng)在一定主題教育思想支配下，融進(jìn)自己（也包括學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和教職工）對(duì)教育方針的理解，結(jié)合本校實(shí)際而形成的自己的辦學(xué)治校育人的指導(dǎo)思想。教學(xué)管理的任務(wù)（1）、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量；（2）、確保教學(xué)的正確方向；（3）、建立和維護(hù)教學(xué)為主的工作秩序，保證教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行；（4）、深化教學(xué)管理改革，建立科學(xué)的教學(xué)工作體系；（5）、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，促進(jìn)教學(xué)科學(xué)化；（6）、充分調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理（1）樹(shù)立全面的教學(xué)質(zhì)量管理觀全面發(fā)展管理觀、面向全體學(xué)生管理觀、全程管理觀、全員管理觀（2）建立和健全教學(xué)質(zhì)量管理制度教學(xué)質(zhì)量管理的檢查制度、教學(xué)質(zhì)量管理的分析制度、教學(xué)質(zhì)量管理的評(píng)價(jià)制度（3）掌握科學(xué)的評(píng)價(jià)方法遵循教育評(píng)價(jià)原則，靈活運(yùn)用教育評(píng)價(jià)方法，使教學(xué)質(zhì)量的檢查與評(píng)定能夠發(fā)揮積極的激勵(lì)作用和教育作用 技術(shù)資料分享