小班“中秋節(jié)”主題活動(dòng)-閱讀頁
2025-04-09 23:09本頁面
【正文】 系。孩子們都積極介紹自己家?guī)淼倪€吃食物，它的口感和味道怎樣，描述的十分貼切。于是我們安排與幼兒品嘗后說出自己的感覺。讓幼兒更直接的了解中秋節(jié)的食物。我們組織小朋友開展談話活動(dòng)“你在中秋節(jié)晚上和誰一起過中秋節(jié)？都有什么好吃的？大家的心情怎樣？充分挖掘了中秋節(jié)活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)到節(jié)日的了的快樂。本次活動(dòng)來自于幼兒的興趣與需要。在活動(dòng) 中充分調(diào)動(dòng)家長參與，讓家長資源得到開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。 在主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我們始終貫徹觀念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。中秋節(jié)給予了孩子們太多美好回憶，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。 二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，促進(jìn)“中秋節(jié)”的活動(dòng)的順利開展。孩子們十分喜歡。于是，制作、展示活動(dòng)開始了，孩子們自主選材，自主創(chuàng)造。美工區(qū)的小朋友在制作中秋食物。三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者，讓幼兒在回憶活動(dòng)中感受快樂。 活動(dòng)簡案：重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)方式集體 社會(huì)性：中秋節(jié)目的要求：了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感?；顒?dòng)過程：１、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。３、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。５、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。２、學(xué)會(huì)正確演奏方法，掌握各種樂器的伴奏型。學(xué)習(xí)簡單節(jié)奏型的齊奏。樂器：鈴鼓、串鈴、小鼓等。２、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會(huì)爺爺對(duì)孩子的一片深情。讓幼兒比較：哪一咱比較好聽。５、學(xué)習(xí)各種樂器伴奏型。－－幼兒看樂器標(biāo)志練習(xí)不同的節(jié)奏型。學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂器的方案。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法?；顒?dòng)過程：復(fù)習(xí)歌曲，感受歌曲親切歡樂的情緒。根據(jù)隨樂表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”。引導(dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng)。樂器演奏請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開始了。在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞著音樂邊品嘗著從家里帶來地月餅，象一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興?！蔽覐埓笞彀鸵Я艘恍】谶€故作美味地說：“哇，這月餅好甜呀。我說：“你們知道今天為什么要吃月餅嗎？”有一個(gè)小朋友喊了起來“中秋節(jié)”。我肯定地說：“對(duì)，今天是中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”，在分享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你
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