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正文內(nèi)容

小班“中秋節(jié)”主題活動(參考版)

2025-03-28 23:09本頁面
  

【正文】 學習參考。什么時候離光明最近?那就是你覺得黑暗太黑的時候。我不知道年少輕狂,我只知道勝者為王。歡迎您的光臨,!希望您提出您寶貴的意見,你的意見是我進步的動力。在贈送月餅的同時,我們還鼓勵孩子互相說祝福的話。其他小朋友也跟著說“中秋節(jié)”?!边@時許多小朋友都跑了過來,把月餅往我嘴里塞。鮑晨拿著月餅塞到我嘴里說:“老師你吃。每個班級輪流給大家表演了自己拿手的節(jié)目,得到了許多熱烈地掌聲。中秋節(jié)這天,我們小班孩子集合在多功能室。對于剛入園的小班孩子來說,他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。重點領域藝術活動方式集體小班:快樂中秋節(jié)幼兒自由交換樂器、選擇樂器進行演奏。引導幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。分聲部練習“身體動作總譜”。引導幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動作。各種樂器:鈴鼓、小鈴、圓舞板等。準備:幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容。重點領域藝術活動方式集體音樂活動:爺爺為我打月餅(二)目的要求進一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容。--看教師指揮進行簡單的齊奏。6、幼兒學習為歌曲伴奏:--徒手練習,指導幼兒打出音樂強、弱、次、強、次弱的規(guī)律。4、幼兒練習敲擊樂器:串鈴、鈴鼓、小鼓等。3、請幼兒欣賞磁帶音樂:有樂器伴奏和沒有樂器伴奏的音樂。音樂磁帶;節(jié)奏卡;活動過程:1、講述老紅軍打壞蛋的故事,教育幼兒熱愛老一輩革命家。準備:老紅軍打壞蛋的故事。3、會用樂器打出4/4拍音樂的強弱拍。重點領域藝術活動方式集體音樂活動:爺爺為我打月餅(一)目的要求:1、學會唱這首歌曲,激發(fā)熱愛老紅軍的情感。4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關中秋節(jié)的錄相帶,讓幼兒懂得臺灣是我國領土的一部分,我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。準備:有關中秋節(jié)的圖片、VCD等資料。因此,活動設計過程中,我們主要從開展節(jié)日活動為主,讓每個幼兒都有機會參與活動,并引導幼兒學會合作、分享;最后的“中秋親子制作燈籠展”將活動推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗到了中秋節(jié)的氣氛。在這個過程中,引導幼兒體驗成功的快樂,并學會用語言介紹自己的食物充分體驗了自主學習的樂趣。用各種材料制作燈籠。于是,就提議孩子們與家長一起動動手,動動腦,一起來設計和制作別出心裁的燈籠,快快樂樂地過一個中秋節(jié)。待幼兒對新年有了進一步的了解后,“慶祝中秋節(jié)”的活動開始了,讓幼兒注意到在中秋節(jié)時我們有哪些習俗?,然后是搜集,并請幼兒展示搜集物品,如燈籠、謎語、中秋節(jié)食物等。我尊重幼兒的生成活動,并充分調(diào)動他們的積極性和主動性,通過各種方式引導幼兒生成活動,而且給予極大鼓勵,并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動帶來的快樂,使活動成為幼兒生活的舞臺,成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺,使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。反思此次活動,并對活動過程進行了總結和提升,認為本次活動能夠順利開展,主要得益于以下有效措施: 一、做幼兒學習活動的引導者,通過傾聽、觀察、談話,及時捕捉幼兒的愛好。本次活動中我們邀請家長參與我們的活動,和孩子一起收集中秋節(jié)食物、謎語、燈籠等,利用廢舊的物品循環(huán)運用進行親子制作燈籠,在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學習的過程。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度過中秋節(jié),充分挖
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