【正文】 出申請，受理申請的行政機關(guān)對發(fā)生爭議的具體行政行為進行復查并做出決定的活動。相反，教師在幼兒游戲中起著很重要的作用。69.《兒童權(quán)利公約》規(guī)定保護兒童的權(quán)利應遵循哪些原則？【答案】（1）不歧視；（2）在涉及兒童的事宜中以兒童的利益為出發(fā)點；（3）確保兒童的生命權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)；（4）尊重兒童的意見。，并且指出它們在幼兒心理發(fā)展中所起的作用。①感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。②知覺是人腦對直接作用于感受器官的客觀事物的整體反映。（2）感知覺與幼兒心理的發(fā)展。②幼兒的記憶，也直接依賴于感知的具體材料。③幼兒的情緒和意志行為，也常受直接感知的影響而變化。（2）要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！坝袦蕚涞沫h(huán)境”應具備哪些條件?【答案】（1）有規(guī)律、有秩序的生活環(huán)境；（2）提供有吸引力的、美的、實用的設備和用具；（3）允許兒童獨立的活動，自然的表現(xiàn)，使兒童能意識到自己的力量；（4）豐富兒童的生活想象；（5）培養(yǎng)兒童的社會行為。教師除了設計專門的社會教育活動有針對地對他們進行教育，還應該做到堅持長期對有問題行為的兒童進行教育。【答案】想象在兒童心理發(fā)展中的重要作用主要表現(xiàn)在：（1）想象在幼兒的學習、游戲等實踐活動中的重要意義。②想象在幼兒游戲中的作用：在角色游戲中，角色的扮演、游戲材料的使用，游戲的整個過程等都要依靠幼兒的想象過程。通過各種方法發(fā)展幼兒的想象力，可以促進幼兒游戲水平的提高。創(chuàng)造力主要表現(xiàn)在一個人的創(chuàng)造思維方面。想象是創(chuàng)造思維的一個主要方面。?【答案】游戲作為幼兒健康成長所必需的活動，對于兒童有著特殊的意義，游戲?qū)τ谒麄兪菍W習，是勞動，是嚴肅的教育形式。因此，幼兒園必須以游戲為基本活動，保障幼兒游戲的權(quán)利，創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，讓幼兒能愉快地游戲?！敬鸢浮浚?）安全和健康；（2）滿足學前兒童身心發(fā)展的需要；（3）重視發(fā)展學前兒童的潛力；（4）充實學前兒童的生活經(jīng)驗；（5）培養(yǎng)學前兒童的溝通和交往的能力；（6）有利于教師的管理；（7）有利于教育目標的實現(xiàn)?！敬鸢浮浚?）吮吸手指；（2）咬指甲癖；（3）習慣性陰部摩擦；（4）口吃；（5）夜驚；（6）說謊。（1）學前家庭教育是自家庭出現(xiàn)后就已經(jīng)存在。學前家庭教育的主要特征有：領(lǐng)先性、單獨性、長久性、隨意性、隨即性。目前主要有：①托兒所；②幼兒園；③托幼園所一體化；④幼兒班；⑤兒童福利院；⑥SOS國際兒童村。?【答案】對3歲孩子的教育應注意以下幾個方面：（1）運用多種手段發(fā)展兒童的認知能力。（2）創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力。（4）滿足兒童正當?shù)幕顒右??！敬鸢浮坑螒蚴菍W前教育的基本活動。一般而言，教師在游戲過程中的作用主要體現(xiàn)在：（1）創(chuàng)設游戲環(huán)境。（3）觀察和評估游戲?！敬鸢浮浚?）知識是兒童在通過和物體的相互作用中主動建構(gòu)的，重視兒童在學習過程中的主動性；（2）受皮亞杰的心理學理論的影響，人們更加注重兒童的智力發(fā)展和知識學習在個體發(fā)展中的地位和作用，尤其是思維能力的發(fā)展成為幼兒園課程重要的教育目標；（3）發(fā)生認識論使專業(yè)工作者更加注重課程設計的科學化；（4）更為注重課程教育活動中的個體差異?！敬鸢浮浚?）提高社會對學前教育的認識；（2）樹立正確的學前兒童教育思想；（3）調(diào)整幼兒園教育教學內(nèi)容；（4）加強幼兒園的科學自主管理；（5）加強對學前教育的科學研究；（6）改善幼兒園的師資力量?！敬鸢浮浚?）專門組織的教育教學活動；（2）日?；顒优c生活；（3）學習環(huán)境；（4）家園合作?；顫姾脛邮怯變旱奶煨?，也是幼兒期兒童性格的最明顯特征之一。兒童進入幼兒期后，在任何地方，對于大多數(shù)孩子來說，可以不經(jīng)他人特別介紹，孩子之間會很快、自然而然地熟悉起來，并一起做游戲。這主要表現(xiàn)在探索行為和好奇好問兩個方面。模仿性強是幼兒期的典型特點，小班幼兒表現(xiàn)尤為突出。幼兒性格在情緒方面的表現(xiàn)就是情緒不穩(wěn)定、好沖動?！敬鸢浮浚?）幼兒需要的發(fā)展。幼兒期兒童的社會性需要逐漸增強。（2）幼兒活動動機的發(fā)展。表現(xiàn)在以下幾個方面：①從動機互不相干到形成動機之間的主從關(guān)系；②從直接、近景動機占優(yōu)勢發(fā)展到間接、遠景動機占優(yōu)勢；③從外部動機占優(yōu)勢到內(nèi)部動機占優(yōu)勢。大量的研究結(jié)果表明，幼兒期是智力發(fā)展最快的時期。在兒童智力發(fā)展的過程中，兒童的智力最初已經(jīng)是復合的，其發(fā)展趨勢是各種智力因素的比重和地位不斷變化。在幼兒期，有些特殊才能已經(jīng)開始有所表現(xiàn)，如音樂、繪畫、體育、數(shù)學、語言等。所謂“掩蔽現(xiàn)象”，就是指一個人氣質(zhì)類型沒有改變，但是形成了一種新的行為模式，表現(xiàn)出一種不同于原來類型的氣質(zhì)外貌。?【答案】學前兒童性格的初步形成主要表現(xiàn)在以下幾方面：（1）兒童的性格已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的個別差異，這種差異表現(xiàn)在兒童行為的各方面，使孩子在不同的場合、不同方面的行為都顯示出較強的一致性。（2）性格是一個多側(cè)面的結(jié)構(gòu)，兒童性格的初步形成是針對那些較低級的性格因素而言，而對于人的性格有決定性影響或成為性格的主要特征的高層次的因素還遠未形成。、最有效的學習?【答案】游戲是早期教育的最佳方式。通過游戲能夠培養(yǎng)幼兒的好奇心，開發(fā)智力，提高語言表達能力，形成團結(jié)友愛、互相合作等社會性行為，增強體質(zhì)。由于游戲為他們提供了一個輕松愉快、具有豐富刺激的、能鼓勵自己學習的良好環(huán)境，使他們獲得安全感、自尊和自信，或是對學習的持久熱情，從而終身受益。因此，游戲是促進幼兒身心全面發(fā)展的重要手段，應充分發(fā)揮它的教育作用。【答案】（1）音準差；（2）語言障礙；（3）不會掌握言語表情技巧。（2）幼兒自制力的影響因素：分心因素、活動的特點、同伴間比較、成人的強化、兒童自身的態(tài)度。在活動中培養(yǎng)幼兒的想象能力要注意以下幾個方面：（1）豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力。（3）在游戲中，鼓勵和引導幼兒大膽想象。