教育教學(xué)技能測(cè)試題-閱讀頁(yè)
2025-04-09 02:49本頁(yè)面
【正文】 式（ ）。 A．教師的教的管理 B．學(xué)生的學(xué)的管理 C．課堂時(shí)間的管理 D．課堂行為的管理，從而使學(xué)生回顧舊知識(shí)，獲取新知識(shí)的導(dǎo)入方法是 （ ）。 A．講 讀 B．講 解 C．講 演 D．講 述，以必要的線條或箭頭聯(lián)系重點(diǎn)詞語(yǔ)為形式，顯示出事情的來(lái)龍去脈的板書(shū)是（ ）。 對(duì) 錯(cuò)。 錯(cuò)。 對(duì) 。 錯(cuò)。 對(duì) ，教師要嚴(yán)厲批評(píng)斥責(zé)學(xué)生，樹(shù)立自己的威信。 對(duì) 。 對(duì) 。 錯(cuò)。 對(duì) 。這稱（ ） A．教學(xué)評(píng)價(jià) B．課堂教學(xué)評(píng)價(jià) C．學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) D．學(xué)生評(píng)價(jià)（即備課）過(guò)程中的反思。”這句話比較形象地表達(dá)了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中哪一原則的要求。 A．“教學(xué)反思”承載著促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能。 C．“教學(xué)反思”有助于教師成為智者，避免被學(xué)生愚弄。二、判斷題（每題2分 共12分）判斷下列每小題的正誤。 錯(cuò)、形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)方式。 對(duì) ，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是一種階段性評(píng)價(jià)，是總結(jié)性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。 錯(cuò)？ 參考答案: ①班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者；②班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者；③班主任是學(xué)校素質(zhì)教育的具體實(shí)施者；④班主任是聯(lián)系校內(nèi)外各種教育力量的紐帶。 4課外活動(dòng)具有哪些基本要求與特點(diǎn)？ 參考答案:①靈活性 ②綜合性 ③自主性 ④興趣性 5外校外活動(dòng)具有哪些教育功能？ 參考答案:㈠課外、校外活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生在德、智、體等方面更加生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展；㈡課外、校外活動(dòng)能夠滿足學(xué)生的多方面需要，使學(xué)生更加均衡發(fā)展；㈢課外、校外活動(dòng)有利于學(xué)生特長(zhǎng)與個(gè)性的發(fā)展 1．共青團(tuán)活動(dòng)的基本原則是什么？ 參考答案:。 2．少先隊(duì)輔導(dǎo)員有哪些的職責(zé)？ 參考答案:根據(jù)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》，少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)主要有：。 3．簡(jiǎn)述中學(xué)共青團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)？ 一般情況下，中學(xué)共青團(tuán)最高組織是學(xué)校共青團(tuán)委員會(huì)，委員會(huì)下轄教工團(tuán)總支部和學(xué)生團(tuán)總支部，學(xué)生團(tuán)總支部又下轄以班別分類的若干支部文員會(huì)。學(xué)校團(tuán)委書(shū)記由符合職務(wù)要求的教師擔(dān)任。（2）生活性原則。（4）經(jīng)濟(jì)性原則。6談?wù)勑W(xué)階段教師可以通過(guò)哪些途徑實(shí)施道德教育。）我國(guó)小學(xué)德育實(shí)施途徑主要有①政治課與其他學(xué)科教學(xué)②課外活動(dòng)與校外活動(dòng)③勞動(dòng) ④學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng) ⑤班主任工作
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