【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)·教案佛山三中數(shù)學科組張云雁教學目標1．通過教學，使學生理解對數(shù)函數(shù)的概念。2．會畫對數(shù)函數(shù)的圖象，掌握對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)。3．通過比較、對照指數(shù)函數(shù)學習對數(shù)函數(shù)的方法，使學生更好地掌握兩個函數(shù)的定義、圖象及性質(zhì)，認識兩個函數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，提高學生對函數(shù)思想方法的認識和應用意識。4．通過例題，使學生掌握利用函數(shù)的性質(zhì)，比較兩個
2025-01-31 15:27
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)各位老師大家好！我說課的內(nèi)容是高中數(shù)學新人教（A版）必修1第二章第二節(jié)《指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》第一課時，我將從教材分析、教學目標設計、重難點分析、教學媒體設計、教學過程設計及教學評價設計六個方面對本節(jié)課進行說明。一、教材分析1、學習任務分析本節(jié)課主要學習對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)，求對數(shù)函數(shù)的定義域。對數(shù)函數(shù)是
2025-05-02 00:38
【摘要】1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（一）高一數(shù)學學習目標一、知識與技能，會畫對數(shù)函數(shù)的圖象.。數(shù)的模型，解決一些簡單的實際問題。二、過程與方法通過獨立思考總結出對數(shù)函數(shù)圖象的特征，通過討論，深層次的理解底數(shù)""a與函數(shù)圖象之間的關系。培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納等邏輯思維能力。三
2024-12-13 15:09
【摘要】人民教育出版社A版高中數(shù)學必修1第二章第二節(jié)第二小節(jié)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教材分析教學方法及手段教學過程板書設計教學評價、作用對數(shù)函數(shù)是重要的基本初等函數(shù)之一，是指數(shù)函數(shù)知識的拓展和延伸.同時又是對以后進一步學習函數(shù)打下基礎.它的教學過程，體現(xiàn)了數(shù)形結合的思想，同時蘊涵豐富的解技巧，這對培養(yǎng)學生的
2025-06-04 02:15
【摘要】第一篇：《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學反思 《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》教學反思 高亞 （渠縣第二中學渠縣635200） 本節(jié)課在學習了指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)以后，學生通過類比學習的方法很容易進入學習探究的狀態(tài)，...
2024-11-06 23:51
【摘要】的圖象和性質(zhì)：a10a1圖象性質(zhì)義域：域：點，即x=時，y=R上是函數(shù)在R上是函數(shù)復習指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)湖南長沙馬王堆漢墓女尸出土時碳14的殘余量約占原始含量的76．7％．
2025-05-14 01:01
【摘要】高一數(shù)學《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿 高一數(shù)學《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》說課稿1各位評委、老師： 大家好，我說課的內(nèi)容是人教A版《普通高中課程標準實驗教科書A版數(shù)學必修一》《對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》...
2024-12-07 02:26
【摘要】2020年秋高一數(shù)學必修一導學案編制：黃波審核：高一數(shù)學組時間：2020年10月26日本節(jié)共2頁1對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)（2）學習目標1.解對數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)實際中的簡單應用；2.進一步理解對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；3.學習反函數(shù)的概念,理解對數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù),能夠在同
2024-12-13 12:37
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)題型總結1．對數(shù)函數(shù)的概念(1)定義：一般地，我們把函數(shù)y＝logax(a＞0，且a≠1)叫做對數(shù)函數(shù)，其中x是自變量，函數(shù)的定義域是(0，＋∞)．(2)對數(shù)函數(shù)的特征：特征判斷一個函數(shù)是否為對數(shù)函數(shù)，只需看此函數(shù)是否具備了對數(shù)函數(shù)的特征．比如函數(shù)y＝log7x是對數(shù)函數(shù)，而函數(shù)y＝－3log4x和y＝logx2均不是對數(shù)函數(shù)，其原因是不符合對數(shù)函數(shù)解
2025-04-09 00:39
【摘要】對數(shù)運算及其對數(shù)函數(shù)一．選擇題（共22小題）1．log42﹣log48等于（ ?。〢．﹣2 B．﹣1 C．1 D．22．計算：（log43+log83）（log32+log92）=（ ）A． B． C．5 D．153．計算（log54）?（log1625）=（ ?。〢．2 B．1 C． D．4．計算：log43?log92=（ ?。〢． B． C．4 D
2025-05-31 06:58
【摘要】（一）教學目標（一）教學知識點1．對數(shù)函數(shù)的概念；2．對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)．（二）能力訓練要求1．理解對數(shù)函數(shù)的概念；2．掌握對數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì)；3．培養(yǎng)學生數(shù)形結合的意識．（三）德育滲透目標1．認識事物之間的普遍聯(lián)系與相互轉(zhuǎn)化；2．用聯(lián)系的觀點看問題；3．了解對數(shù)函數(shù)在生產(chǎn)生活中的簡單應用．教學重點對數(shù)函數(shù)的圖象、性質(zhì)．
2025-05-01 12:07
【摘要】第1頁共5頁對數(shù)函數(shù)的概念及其性質(zhì)課型新授課三維目標：一、知識與技能1.掌握對數(shù)函數(shù)的概念和圖象，理解并記憶對數(shù)函數(shù)的規(guī)律；2.把握指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)關系的實質(zhì).二、過程與方法.,通過對對數(shù)函數(shù)的學習,滲透數(shù)形結合、分類討論等數(shù)學思想.三、情感態(tài)度與價值觀
2024-12-13 12:11
【摘要】（1）對數(shù)的定義①若，則叫做以為底的對數(shù)，記作，其中叫做底數(shù)，叫做真數(shù)．②負數(shù)和零沒有對數(shù)．③對數(shù)式與指數(shù)式的互化：．（2）幾個重要的對數(shù)恒等式，，．（3）常用對數(shù)與自然對數(shù)常用對數(shù)：，即；自然對數(shù)：，即（其中…）．（4）對數(shù)的運算性質(zhì)如果，那么①加法：②減法：③數(shù)乘：④⑤⑥換底公式：
2025-05-31 03:53
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第1課時對數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)復習引入ab＝N?logaN＝b.1.指數(shù)與對數(shù)的互化關系動腦思考探索新知概念形如xya?的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中底a為常量(0a?且1a?)．指數(shù)函數(shù)的定義域為R．值域為(0,)??．
2024-11-01 17:08
【摘要】對數(shù)函數(shù)練習題1、若a0且a≠1，且，則實數(shù)a的取值范圍是()A．012、若1xd，令，則()A．a(chǎn)bcB．a(chǎn)cbC．cbaD．cab3、函數(shù)的定義域是()A．RB．(
鄂ICP備17016276號-1