初中數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-11 17:04本頁面
【正文】 四位成員就像分子一樣緊密地團(tuán)結(jié)在一起，群策群力，奮發(fā)進(jìn)取。盡管我們?cè)谙敕皆O(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃，而且由于他們?cè)谛W(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材，現(xiàn)在風(fēng)格大變的教學(xué)內(nèi)容讓他們有些無所適從，理解不了，甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。怎樣縮小差距，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，這些都成為我們工作的瓶頸。 初三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 一、認(rèn)真學(xué)習(xí) 把握中考方向 從假期開始，老師們就去書店買來 07 年、 08 年中考有關(guān)的資料認(rèn)真研究，把握中考動(dòng)向，盡早進(jìn)入初三復(fù)習(xí)狀態(tài)。 積極參加市、區(qū)的教研活動(dòng)，經(jīng)常與區(qū)教研員交流溝通，并主動(dòng)承擔(dān)縣級(jí)初三示范課，加強(qiáng)與縣里其他學(xué)校教師的交流。 二、精心備課 落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn) 我們始終堅(jiān)持每周備課不少于 2課時(shí)，由于大家的有沖突，我們把備課時(shí)間安排在周二下午和周五放學(xué)以后的時(shí)間。 第二學(xué)期，由于承擔(dān)了縣里的示范課，備課活動(dòng)時(shí)多次集體討論教案，互相聽試講， 3 節(jié)示范課收到比較滿意的效果，也得到縣教研員及其他聽課教師的較高評(píng)價(jià)。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作 備課組內(nèi)互相補(bǔ)臺(tái) 準(zhǔn)備示范課時(shí)，老師之間互相 出主意想辦法，毫無保留地把各自的好點(diǎn)子提供給大家。一摸以后，各縣的練習(xí)卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯(cuò)。 四、想方設(shè)法 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性 孫艷英和劉宗銀老師是初三才接的班，他們盡快地了解和熟悉學(xué)生，拉進(jìn)和學(xué)生的關(guān)系，使學(xué)生很快就喜歡上了新老師。有時(shí)學(xué)生提出放學(xué)后來答疑，老師們總是會(huì)等到放學(xué)以后，解答完問題經(jīng)常到很晚。老師們認(rèn)為，學(xué)生的需要是第一位的，個(gè)人的困難可以克服。在第一學(xué)期的周末提高班上，對(duì)不同班的學(xué)生就開始了綜合題的訓(xùn)練，由淺入深，逐步加深難度。于是我們選編了一些區(qū)縣模擬題中的綜合題，發(fā)給普通班自愿想做的學(xué)生，不限時(shí)間，做完一頁后由老師逐個(gè)面批、訂正后，再發(fā)給第二頁，各班喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生積極性很快被調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)還帶動(dòng)了一批中等水平的學(xué)生，大家爭(zhēng)先恐后來找老師換題，數(shù)學(xué)組一片繁榮景象。各班都有十幾名學(xué)生一直堅(jiān)持做綜合題，對(duì)提高他們解綜合題的能力有很大幫助。實(shí)驗(yàn)班還在周末提高班時(shí)，采取分層教學(xué)，調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的積極性。 初三備課組的老師全部參加了中考的閱卷工作，并在各閱卷組成為骨干。
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