最新的語文教師年度工作計劃書-閱讀頁
2025-03-09 02:39本頁面
【正文】 之一，是一項重要的閱讀基本功。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去?！ ∷?、 讓學生在綜合性學習中張揚個性，探究發(fā)現(xiàn) 讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導的新的學習方式的實質、核心。(1)讀中探究。(3)匯報中探究?！ ∫陨鲜俏以诒緦W期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展。每組教材中，每一單元里都有導語，導語非常生動形象的降本單元的主題呈現(xiàn)出來。每單元的“語文園地”包括四——四個欄目，“我的發(fā)現(xiàn)”鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢構特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識?！翱谡Z交際”為養(yǎng)學生的口語交際能力?！ 《W情分析 第一次接觸這個新的班集體，對辦理各個學生的情況還是一無所知，但我深知一、二年級學生有一個共性的學齡特點，那就是多動。根據(jù)二年級孩子的認知特點、多引導孩子讀、寫，為孩子以后對語文的學習打好基礎?！ ≌J識450個，會寫350個。要求會寫的則要能讀準音，認清形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。養(yǎng)成良好的寫習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！ ∨囵B(yǎng)學生寫話興趣，根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、感嘆號?！ ≡诓患又貙W生負擔的情況之下，引導學生發(fā)現(xiàn)生與熟的聯(lián)系，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識方法遷移到新的認記生的學習當中，形成一套多樣化、高效率的識方法與識系統(tǒng)?！ ≡陂喿x教學中，重視朗讀指導。
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