小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁
2025-02-25 11:03本頁面
【正文】 計(jì)算等知識。在“空間與圖形”領(lǐng)域，教學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，在方格紙上平移圖形的方法。繼續(xù)從正面、側(cè)面、上面觀察較簡單的幾何體，用圖形表達(dá)看到的形狀。在“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)平均數(shù)的含義，求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法，用平均數(shù)描述和分析一組數(shù)據(jù)的基本狀況?！拔覀兊脑囼?yàn)田”是場景型的活動，在試驗(yàn)田場景里提出并解決與數(shù)學(xué)有關(guān)的實(shí)際問題。都是操作(制作)型的活動。一類是與數(shù)學(xué)知識有聯(lián)系的自然知識和社會知識，如劃分一年四季的溫度標(biāo)準(zhǔn)、大自然和建筑里的對稱現(xiàn)象、物體在月球上的重只是在地球上的等。這些內(nèi)容能拓開學(xué)生的視野，增多知識，激發(fā)對數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。二、教材編排特點(diǎn)提供現(xiàn)實(shí)的問題情境，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)和提出新的計(jì)算問題，產(chǎn)生學(xué)習(xí)新的計(jì)算方法的現(xiàn)實(shí)需要，通過系列的場景情境，讓學(xué)生在相互關(guān)聯(lián)的情境中不斷發(fā)現(xiàn)和提出新的問題，有利于學(xué)生體會計(jì)算和生活的密切聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題的靈感。展示現(xiàn)實(shí)情境，借助直觀和操作逐步加深對分?jǐn)?shù)意義的理解，安排由淺入深，可以降低學(xué)生理解上的困難，利于學(xué)生逐步加深對分?jǐn)?shù)意義的理解，安排許多直觀操作活動，幫助學(xué)生把具體的感知逐步上升為數(shù)學(xué)的結(jié)論。注意數(shù)學(xué)知識的比較。二是通過比較，幫助學(xué)生把握面積與周長的聯(lián)系與區(qū)別，例如，通過拼擺、計(jì)算和列表，使學(xué)生認(rèn)識到有些圖形的面積相等，但它們的周長卻長短各異，反之，有些圖形的周長相等，但它們的面積有可能大小不同，這樣，學(xué)生在具體情境中，對圖形面積與周長的概念及計(jì)算方法的認(rèn)識便逐步清晰并得到提升。設(shè)計(jì)形式多樣的操作活動，讓學(xué)生在操作中逐步加深體驗(yàn)。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動突出數(shù)學(xué)知識的整體性、現(xiàn)實(shí)性、應(yīng)用性。二是強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，例如，認(rèn)識了“千米和噸”以后，安排的實(shí)踐活動“了解千米”，引導(dǎo)學(xué)生通過查找有關(guān)的體育、交通、天文、地理常識，幫助他們從不同角度去認(rèn)識千米，并體會千米在生活的廣泛應(yīng)用。三、教學(xué)建議要準(zhǔn)備好必要的教具和學(xué)具。教師的教具要準(zhǔn)備，每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)備必要的學(xué)具，以便學(xué)生充分地進(jìn)行觀察和操作活動。一是要準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的度，不人為地加大教學(xué)難度和密度，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，反之也然。重視發(fā)展學(xué)生估算策略，培養(yǎng)學(xué)生估算意識和能力。解決問題時(shí)，要先鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識、方法、經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷探索的過程，再充分交流，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。在解決問題時(shí)，注重比較，以溝通一些實(shí)際問題之間的聯(lián)系，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，在解決問題后，可以讓學(xué)生自己怎樣想的，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思考，教學(xué)思考題時(shí)，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上，自己去探索解答的方法，不要當(dāng)作例題來教學(xué)。小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃5一、基本情況本班共有學(xué)生49人，其是插班生1人。一小部分學(xué)生貪玩，上課經(jīng)常不能注意聽講。二、教材內(nèi)容本冊教材包含以下單元：除法年月日平移和旋轉(zhuǎn)乘法觀察物體千米和噸軸對稱圖形認(rèn)識分?jǐn)?shù)長方形和正方形的面積統(tǒng)計(jì)1認(rèn)識小數(shù)1整理與復(fù)習(xí)三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能方面。能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米，幾角是十分之幾元。認(rèn)識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，判斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進(jìn)行簡單換算。結(jié)合實(shí)例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，認(rèn)識軸對稱圖形和對稱軸。軸對稱圖形。探索并掌握長方形和正方形的面積公式，能計(jì)算或估計(jì)有關(guān)的面積。(3)統(tǒng)計(jì)與概率結(jié)合實(shí)例了解平均數(shù)的意義。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。數(shù)學(xué)思考方面。解決問題方面。情感與態(tài)度方面。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價(jià)自己、評價(jià)他人。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、教學(xué)進(jìn)度安排：一除法：10課時(shí)二年、月、日：3課時(shí)三平移和旋轉(zhuǎn)：2課時(shí)四乘法：9課時(shí)五觀察物體：2課時(shí)六千米和噸：5課時(shí)七軸對稱圖形：2課時(shí)八認(rèn)識分?jǐn)?shù)：6課時(shí)九長方形和正方形的面積：9課時(shí)十統(tǒng)計(jì)：4課時(shí)十一認(rèn)識小數(shù)：4課時(shí)十二整理與復(fù)習(xí)：4課時(shí)小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃相關(guān)：
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1