【正文】 思維能力是關(guān)鍵。二、萬以內(nèi)的加法和減法筆算。小學三年級上冊數(shù)學教學計劃怎么寫?重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學生的生活，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。三、倍的認識。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓學生學會分析，學會審題，提高解題能力。，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。(二)數(shù)學思考方面，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。、整百數(shù)。，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。四、教學的重點、難點：教學重點：測量、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的初步認識、倍的認識。第三單元，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念，認識質(zhì)量單位噸，建立1的質(zhì)量觀念。，并說明估算的思路。第八單元。，養(yǎng)成善于思考的良好習慣，體會數(shù)學的嚴謹性，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。，抓住重點，突破難點，使學生打下扎實的知識基礎(chǔ)。學生能夠了解同一問題可以有不同的解決辦法，有與同伴合作解決問題的體驗。(1)會口算整百數(shù)除以一位數(shù)、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)?？臻g與圖形(1)能指出由4個同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖，能根據(jù)經(jīng)較簡單的視圖要求拼搭物體。四、教學重難點(1)教學重點：三位數(shù)除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(包括列比較簡便的豎式計算兩位數(shù)乘整十數(shù))、長方形和正方形的面積、平均數(shù)以及運用平均數(shù)進行簡單的數(shù)據(jù)分析。小學三年級上冊數(shù)學教學計劃4一、教材簡析蘇教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學》三年級(下冊)仍然分四個領(lǐng)域編排教學內(nèi)容。教學面積的意義，常用的面積單位，以及長方形、正方形的面積計算公式。第二類是有關(guān)數(shù)學的，如我國明朝“鋪地錦”的乘法計算、古代和近代測量長度和物重的工具、出土文物上的幾何形狀、古代表示小數(shù)的方法等。一是通過比較，讓學生體會計算方法，發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律，產(chǎn)生新的體驗，提高計算能力。三是強調(diào)綜合運用所學的知識解決問題，例如，在學習了“統(tǒng)計”單元以后，安排的實踐活動“運動與身體變化”，始終以研究和解決問題為主線，從而突出了數(shù)學知識的應(yīng)用性。重視學生先計算后驗算、檢查的要求，培養(yǎng)學生驗算的良好習慣。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數(shù)差生注意個別指導。(2)空間與圖形能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。增強學好數(shù)學的信心，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。四、教學措施備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的39。(1)數(shù)與代數(shù)會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)，比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。強化練習的設(shè)計，力求形式多樣、題型新穎、靈活多變，避免單一、枯燥、重復(fù)、機械的訓練，做到精講精練，在練習中要讓學生進行必要的交流，可以讓學生交流一些獲得的有關(guān)信息，積累感受?？臻g與圖形領(lǐng)域的教學內(nèi)容在教學時要準備教具，其他領(lǐng)域的內(nèi)容的情境的創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)實生活素材的再現(xiàn)等也要準備教具，要充分利用好教材提供的情境，激發(fā)學生學習的積極性。平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱都是對圖形進行變換的方法，教材編排時，注意選擇學生熟悉和感興趣的素材，吸引學生的注意，激發(fā)學生主動參與學習活動的熱情。編排了十多道思考題，作為彈性的教學內(nèi)容，滿足部分地區(qū)、學生的需要。聯(lián)系上面三個領(lǐng)域的教學內(nèi)容，編排了六次實踐活動。繼續(xù)教學分數(shù)，把若干個物體組成的整體平均分，用分數(shù)表示其中的一份或幾份。兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算法則。能在方格紙上把簡單的圖形平移，能動手制作簡單的軸對稱圖形。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。也有少部分學生知識基礎(chǔ)比較薄弱，