中學(xué)英語課改工作總結(jié)-閱讀頁
2025-02-25 09:41本頁面
【正文】 有了熱情，并主動的開展課外各種學(xué)習(xí)活動。 舉辦英語歌曲欣賞、英語故事會、英語劇表演等諸多令學(xué)生興趣盎然的趣味英語課，讓學(xué)生快樂學(xué)英語。不僅讓學(xué)生學(xué)會獲取英語信息、加工英語信息、交流英語信息，而且讓學(xué)生學(xué)會用筆把美麗英語畫出來?！ ∨e辦“快樂英語演示會”活動，為學(xué)生提供展個性、顯特長的多彩平臺。學(xué)生們通過親身體驗獲得知識、鞏固知識，從而大大提高了語言交際能力。他們在全國英語奧賽中連年勇奪一、二等大獎。杜華夏同學(xué)在福田區(qū)首屆中學(xué)生英語演講比賽中獲得第一名……難怪學(xué)生們都說：“英語多彩的活動是我們施展才華的陣地，是我們尋找快樂的源泉，更是我們‘種植’英語的花園。在全體老師的反復(fù)研討、實驗下，英語科組印發(fā)了英語科“學(xué)生形成性評價量表”，包括學(xué)生課堂行為評價表(教師對學(xué)生的課堂參與情況進(jìn)行評價)、學(xué)生自我評價表、家長觀察評價表和同學(xué)評價表。記錄學(xué)生“閃光點”的發(fā)展情況，記錄中下層面學(xué)生的轉(zhuǎn)化情況。我們要求每位英語教師嘗試進(jìn)行反思性教學(xué)，課后試行寫教后記，不斷總結(jié)課改教學(xué)。通過研討會和教研，老師們學(xué)到了一些好的做法，對存在的問題提出了較好的解決措施。每學(xué)期末，要求教研組、每個備課組寫出教學(xué)工作總結(jié)，每位教師寫出教學(xué)總結(jié)。同時，每位教師上交優(yōu)秀課改案例、反思及課改論文給校教科室。 小學(xué)英語課改學(xué)習(xí)心得 今年3月27日，我有幸參加了澄邁縣教育局組織的小學(xué)英語課改學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取了陳力老師的《小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性散論》，,學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點，我體會頗深，感觸頗多。被贊揚的同學(xué)看到全班同學(xué)對他拍手喊出這些評語時，都是神采奕奕。這句話充分說明了對學(xué)生評價的作用，評價也是一門藝術(shù)，好的評價手段不僅可以滿足學(xué)生的成功感，而且可以激勵學(xué)生產(chǎn)生不斷向上的精神。這樣，對學(xué)生的評價才是全面的、合理的。因此我們把啟動人最本質(zhì)的屬性——主體性作為我們落實素質(zhì)教育于課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生素質(zhì)的主要著力點，在英語課教學(xué)這一主渠道，促學(xué)生主體性發(fā)展。并不斷發(fā)展其求知欲,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好長久不衰. 教師的職責(zé)一是教給學(xué)生知識，二是教給學(xué)生如何獲取知識的能力。 四、不足之處: 在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生雖能理解英語基礎(chǔ)知識,但由于自身素質(zhì)的限制,在教學(xué)實踐過程中,在師生互動等方面還需要進(jìn)一步加強,教學(xué)上還需要解放思想、大膽嘗試,而且也需要加強自身的建設(shè). 總之通過教學(xué)中的這些嘗試，英語課堂氣氛必定會異?；钴S，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動，聽說能力大大提高，合作意識和交往能力也大大增強，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣空前高漲。但這只是一個開端，我們要做的還有很多，還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，并運用到教學(xué)實踐中去，不斷充實我們的小學(xué)英語課堂! 相關(guān)文章
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