20xx教師聽課心得體會范文三篇-閱讀頁
2025-02-24 19:50本頁面
【正文】 每一位教師在進行閱讀教學的時候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢，幫忙他們養(yǎng)成良好的習慣。比如聯(lián)系上下文理解詞語的方法，對于孩子學習語文的幫忙是十分大的。授課教師們那洋溢著濃濃的語文味的語言，對課堂氛圍的巧妙營造，讓我羨慕不已。??0及時給予學生鼓勵??教師評價學生的語言是那么貼切，到位，如有的教師教師運用“你真聰明”、“你要更加努力”、“你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等語言來鼓勵學生。在以后的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自我的教學生涯。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。??通過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。兩位老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的內容和形式的選擇都符合一年級學生的年齡特點。兩位老師聯(lián)系游戲——激發(fā)興趣——探索新知——運用新知——解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣學生們會非常樂意參與這項游戲，不但激發(fā)了他們了學習的欲望，而且興趣也被調動起來，于是在自然、愉快的氣氛中享受著學習，這便是情境所起的作用。??創(chuàng)設的情境真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。
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