初三20xx年語文復(fù)習(xí)計劃-閱讀頁
2025-02-24 02:50本頁面
【正文】 內(nèi)容,短期內(nèi)提升閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生做題時要牢牢地記住:“答案不在你的腦子里,答案只在原文中”,同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。在閱讀復(fù)習(xí)中,應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解作者的觀點和文章的寫作意圖,做到從整體上把握文章,弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。因此復(fù)習(xí)時應(yīng)要把握“考點”,要求學(xué)生掌握答題技巧?！ ?2)用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識點,命題趨勢等。 (4)講評試題時,注重方法的指導(dǎo),特別是有一些問題,可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式,教給學(xué)生。還有寫作手法如對比、襯托、象征、渲染、鋪墊、照應(yīng)、畫龍點睛、虛實結(jié)合、借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合等。 作文部分 作文是學(xué)生語文知識和基本技能的綜合運用,也是學(xué)生語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。深入了解生活,養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣,就能為作文提供豐富的源泉,從而提高作文的寫作能力。明確作文評分標準,可使學(xué)生有針對性地改正作文中的不足之處。從這一兩年的高考、中考試卷上看,話題作文已不再獨領(lǐng)風(fēng)騷,命題作文大有卷土重來之勢,所以后期作文訓(xùn)練還要加強命題作文的訓(xùn)練與指導(dǎo)。同學(xué)們可在老師的引導(dǎo)下將所學(xué)過的生字詞進行篩選。做到“正確、規(guī)范、美觀”。 。應(yīng)在背誦全文或全詩的基礎(chǔ)上,對重點句作理解性的背誦,同時要勤于動筆以求準確,還要加強書寫的規(guī)范和工整?！ ∥难晕拈喿x指導(dǎo)法。課外文言閱讀篇 目浩如煙海,實在難以把握,只有用課內(nèi)已有知識解決課外問題,因此對于非基本篇目也要通讀一遍,然后重點掌握常用實詞和虛詞,這樣夯實基礎(chǔ),可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。復(fù)習(xí)時采取劃分文體歸類的方法,以教材課文作載體,對其相應(yīng)的知識能力點逐點復(fù)習(xí)?！ 〉诙A段:專題突破,強化訓(xùn)練(4月21日—5月20日),明確中考語文130分的分值分配,按照我們語文中考試題的板塊進行復(fù)習(xí): 語言積累與運用:①字音、字形及書寫。③標點。⑤句子(含語病的辨析與 修改、仿寫、補寫、續(xù)寫)。⑦古詩文積累。⑨綜合探究?！ ΜF(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí),我們首先給學(xué)生明確考點,然后進行專項訓(xùn)練?！ ∽魑膹?fù)習(xí):作為語文的半壁江山,作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程的始終。作文要得高分,不僅需要解決表達技巧的問題,更重要的是積累。我們要求學(xué)生每天抽出飯前飯后和睡前時間多次反復(fù)讀一篇文質(zhì)兼美、短小雋永的好文章,進行積累。(3)寫結(jié)構(gòu)提綱。另外,還要注重時代的敏感性,把握時代脈搏,與時俱進,綜合創(chuàng)新。(5月21日——6月13日)多做幾套中考模擬題,多點評幾種題型,多總結(jié)答題技巧,多見識中考范文,著力培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識。因此,考場作文的文面顯得尤為重要,不可等閑視
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