初三20xx年語文復(fù)習(xí)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 要素,即時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 本著分工負責(zé)、相互協(xié)作的原則,我們年級組的每一位教師負責(zé)三到四 個板塊的知識點的歸納整理和編寫導(dǎo)學(xué)案工作,然后資源共享,爭取共同進步?！ ?2)對文言文實詞的積累,可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義詞等方面分類整理,要求學(xué)生用一本專門的語文大筆記本記錄,在早讀時加強背誦,從而對知識按一定的關(guān)系形成“知識塊”。在閱讀復(fù)習(xí)中,應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系,了解作者的觀點和文章的寫作意圖,做到從整體上把握文章,弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題。還有寫作手法如對比、襯托、象征、渲染、鋪墊、照應(yīng)、畫龍點睛、虛實結(jié)合、借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合等。從這一兩年的高考、中考試卷上看,話題作文已不再獨領(lǐng)風(fēng)騷,命題作文大有卷土重來之勢,所以后期作文訓(xùn)練還要加強命題作文的訓(xùn)練與指導(dǎo)。應(yīng)在背誦全文或全詩的基礎(chǔ)上,對重點句作理解性的背誦,同時要勤于動筆以求準確,還要加強書寫的規(guī)范和工整?！ 〉诙A段:專題突破,強化訓(xùn)練(4月21日—5月20日),明確中考語文130分的分值分配,按照我們語文中考試題的板塊進行復(fù)習(xí): 語言積累與運用:①字音、字形及書寫。⑨綜合探究。我們要求學(xué)生每天抽出飯前飯后和睡前時間多次反復(fù)讀一篇文質(zhì)兼美、短小雋永的好文章,進行積累。因此,考場作文的文面顯得尤為重要,不可等閑視之。另外,還要注重時代的敏感性,把握時代脈搏,與時俱進,綜合創(chuàng)新?！ ∽魑膹?fù)習(xí):作為語文的半壁江山,作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程的始終。⑤句子(含語病的辨析與 修改、仿寫、補寫、續(xù)寫)。課外文言閱讀篇 目浩如煙海,實在難以把握,只有用課內(nèi)已有知識解決課外問題,因此對于非基本篇目也要通讀一遍,然后重點掌握常用實詞和虛詞,這樣夯實基礎(chǔ),可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。做到“正確、規(guī)范、美觀”。深入了解生活,養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習(xí)慣,就能為作文提供豐富的源泉,從而提高作文的寫作能力?！ ?2)用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識點,命題趨勢等?！ ⊥ㄟ^近半個月的文言文及古詩文閱讀復(fù)習(xí),可以讓學(xué)生掌握文言文課文閱讀及古詩文閱讀最基本、最主要的內(nèi)容,短期內(nèi)提升閱讀能力?！ ?fù)習(xí)采取學(xué)生先做,教師跟進的方法。閱讀說明文,要教會學(xué)生抓住事物的特征、順序、結(jié)構(gòu)、語言等進行理解?！ ?一)記敘文記敘文是中考語文試題中必不可少的內(nèi)容。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,這些字詞往往是得分點。縱觀97年至20**年的中考文言文選文似乎昭示著一種現(xiàn)象:命題的熱點傾斜于“唐宋八大家”之文,短 小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨鐘的首選,“
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