【正文】 橫向比較、縱向比較、關(guān)注、最大最小值。作文要做的是積累素材、巧婦難為無米之炊。一、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃：做事要有準(zhǔn)備，凡事預(yù)則立，面對中考的復(fù)習(xí)，我們在平時(shí)的工作中計(jì)劃從以下幾個(gè)方面來做，一是吃透《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》——準(zhǔn)確把握命題方向。③文言文字詞、語句、段落復(fù)習(xí)，課外古詩文背誦積累。(二)、專題復(fù)習(xí)(4月1日——5月20日),內(nèi)容包括:①字音、字形及書寫。⑨綜合探究。閱讀經(jīng)驗(yàn)的形成確實(shí)要有一定數(shù)量的閱讀和有質(zhì)量的思考。(四)、作文訓(xùn)練側(cè)重于材料的儲備，多讀一些滿分作文，注意謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚，進(jìn)行寫作技巧的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。一個(gè)整潔的卷面。是落實(shí)文本，大體區(qū)域找錯(cuò)，還是文本內(nèi)容理解有偏差。學(xué)生出錯(cuò)的類型及人數(shù)的統(tǒng)計(jì)?；蚴撬娜嘶蛄艘唤M進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。病句修改、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、仿句、語序的調(diào)整，這些內(nèi)容會持續(xù)出現(xiàn)。理解詞義和句意?！皵唷弊钟惺裁幢磉_(dá)效果?(2分)9.“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”似乎悖人之常情，你如何理解?(2分)(2009年)新 柳 楊萬柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。“垂”“涌”二字的好處。議論文閱讀：選文內(nèi)容側(cè)重于具有人文色彩的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會為人處世。寫人記事類文章會考察學(xué)生對人物形象的理解把握。第五篇：中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃初三語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想春暖花開，也是初三學(xué)生最緊張的時(shí)段。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。（落實(shí)到一至六冊課本中的重點(diǎn)篇目中的重點(diǎn)語段的閱讀和理解。（二）閱讀專題。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。）復(fù)習(xí)原則：按文體復(fù)習(xí)?！痹趶?fù)習(xí)教學(xué)中題目的設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識——字、詞、句的理解翻譯，也考查學(xué)生對文意（思想內(nèi)容）的理解和把握。（三）作文指導(dǎo)與訓(xùn)練專題作文是整份試卷中分量最重的一道題（60分），也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重，每年在寫作教學(xué)上花的時(shí)間最長，投入的精力最多，可收效甚微。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，尤其是要重視中下學(xué)生的作文指導(dǎo)。通過讓學(xué)生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學(xué)，提高心理素質(zhì)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。而學(xué)生作文當(dāng)中存在的問題一是優(yōu)劣懸殊，差距特大。（如常見的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。（各地中考試題）選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。（二）閱讀專題 通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代文閱讀選文特點(diǎn)： 1）注重文體規(guī)范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）；2）折射時(shí)代氣息。正確書寫漢字。⑥ 課文中的補(bǔ)白。復(fù)習(xí)順序是：一模前復(fù)習(xí)5冊，一周一冊；此后是4的順序。教師分析命題依據(jù)，對出題動向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。題目：夏日午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不 經(jīng)心地整理著書桌。注重考察學(xué)生對文章的整體感知能力以及對文章思想內(nèi)容的理解把握。課外的文言小語段，課內(nèi)的對比閱讀，都可能會出現(xiàn)，考查學(xué)生的理解能力。(1分)，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)(2011年)旅夜書懷 杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。(2007年)山中留客 張 旭山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。這類題中可能揉進(jìn)口語交際題。這樣的講評既是解決問題的過程，更是總結(jié)知識、生發(fā)能力的過程，只考慮積累一些知識，想通過試題的疊加來完成知識、能力的形成同樣是錯(cuò)誤的，只有這樣才能提高講評課的效率，從而提高整體教學(xué)效果。講評課，我們決不應(yīng)該只是講清答案，而是重點(diǎn)在于評點(diǎn)、評析學(xué)生的答案及其傾向性問題，要通過教師的評點(diǎn)分析，使學(xué)生對問題有清醒的認(rèn)識，并努力將教師對問題的評點(diǎn)分析內(nèi)化為學(xué)生自身的一種基本素養(yǎng)，從而提高審題和解題的能力。其次，教師要對試卷作“定位”分析以及做好學(xué)生答卷情況的統(tǒng)計(jì)工作。在講評中缺乏理論分析和技法指導(dǎo)有效講評試卷策略：(一)、尋根究底： “知其然，知其所以然”，我們在講評試卷時(shí)，也應(yīng)該既讓學(xué)生知道答案是什么，又知道為什么是這樣。在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六個(gè)“一”:一個(gè)靚麗的題目。閱讀材料要精選,試題要有思維含量,不要追求做得多,每做一題要讓學(xué)生展開討論,總結(jié)做題思路和方法。在閱讀訓(xùn)練中要求學(xué)生努力做到五個(gè) “準(zhǔn)確 ”。⑤句子(含語病的辨析與修改、仿寫、補(bǔ)寫、續(xù)寫)。復(fù)習(xí)方法：重點(diǎn)以文言文復(fù)習(xí)為主，(排除近三年考過的文章)，抓好幾篇經(jīng)典的現(xiàn)代文。復(fù)習(xí)安排如下：(一)、分冊復(fù)習(xí)梳理整個(gè)16冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理。最后是寫作技巧的提升如開頭、結(jié)尾的技巧、細(xì)節(jié)描寫的技巧、和寫出真情實(shí)感的技巧等是我們沖刺的重點(diǎn)，當(dāng)然這些都要建立在立意明確中心突出的基礎(chǔ)之上的?，F(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)作品閱讀對文章主旨的把握、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的含義、句段的作用、詞句的賞析以及拓展延伸的解題方法都要有明確的了解。病句常考的幾大類型每天練五道題，堅(jiān)持十天，你會發(fā)現(xiàn)病句很簡單。第三篇：2013中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃寒假過后的這個(gè)學(xué)習(xí)，對即將參加中考的學(xué)生來講至關(guān)重要，希望對您的工作和生活有幫助。議論文，找論點(diǎn)、論證過程及思路的把握、補(bǔ)充論據(jù)可以做為現(xiàn)階段突破的重點(diǎn)，這些知識點(diǎn)的方法講解在2011暑、秋、寒、春的講義里明確講解可以留心下。這部分是大多數(shù)學(xué)生都會丟分的，要找典型題來練習(xí)，如材料題和圖表題。首先強(qiáng)調(diào)的是基礎(chǔ)。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。作文訓(xùn)練側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。（三）議論文議論文是通過擺事實(shí)、講道理來發(fā)表議論、闡述作者主張和看法的文章，它的最基本的特點(diǎn)是說理性。記敘文主要是通過記人的言行和事情的經(jīng)過來表達(dá)中心思想的。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句）。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。第一篇：2010年中考語文復(fù)習(xí)計(jì)劃中考是選拔性考試，也是極有競爭性的考試。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。近年來，隨著中考命題改