實(shí)用版綜合實(shí)踐活動方案范文三篇-閱讀頁
2025-02-23 17:33本頁面
【正文】 的風(fēng)采.??,我們本著以學(xué)生為研究主體的原則展?? 實(shí)用版綜合實(shí)踐活動方案范文??一、 指導(dǎo)思想：??21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。而國民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時，通過綜合實(shí)踐活動課程的開發(fā)與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生活動的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動中學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，學(xué)會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。??九月份：每逢佳節(jié)倍思親??(三年級)指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。??課后收集描寫秋景的古詩，在班級內(nèi)召開詩歌朗誦會。??中國傳統(tǒng)節(jié)日由來故事會。??(五年級)帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節(jié)思念家鄉(xiāng)、親人的詩歌、文章等。??教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊。??(六年級)了解中秋節(jié)的由來。??給遠(yuǎn)方的親人寫一封信。??收集關(guān)于思鄉(xiāng)的古詩。??寫一寫你心目中家鄉(xiāng)的樣子。??交流收集到的資料。??制作小報。??說說家鄉(xiāng)的歷史名人。??展望家鄉(xiāng)的未來。??開展實(shí)踐活動，游覽常州名勝古跡。??十一月份：感恩??(三年級)收集關(guān)于感恩節(jié)的知識，包括來源、風(fēng)俗等。??根據(jù)生活中讓你感動的一個場景，排演小品。??收集父母對你愛的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。??制作感恩卡。??(出示獎狀或作業(yè)本)回想成長的足跡，感恩老師。??欣賞絢麗的大自然，感恩自然。??唱一首歌獻(xiàn)給父母。??開展一次與父母同樂的活動。??寫北小——寫一寫你最喜歡的北小。??為北小設(shè)計一張名片。??班級中評選“北小驕傲”候選人。??(五年級)網(wǎng)上瀏覽中央電視臺的相關(guān)“驕傲”評選，確立評選方向。??為“驕傲人物”設(shè)計一段頒獎詞。??(六年級)收集身邊“感動”的故事。??寫一篇專訪：令你驕傲的北小人。??一月份：展望xx年(迎新春)??(三年級)為“展望xx年”為主題制作迎新年賀卡。??上網(wǎng)瀏覽“孫中山先生”圖片與故事。??(四年級)收集春聯(lián)，背春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò))。??了解天南地北的過春節(jié)的習(xí)俗(網(wǎng)絡(luò))。??(五年級)小結(jié)自己xx最驕傲和最失落的一件事。??許下新春愿望，然后發(fā)到班級網(wǎng)頁上，學(xué)生之間相互留言祝福。??制作新春賀卡。??(二)學(xué)生評價要求??對學(xué)生的評價可以從以下幾方面進(jìn)行：??學(xué)習(xí)態(tài)度。??能力和方法。在活動中，有沒有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。??品質(zhì)發(fā)展。??研究成果。??(三)教師評價要求??在綜合實(shí)踐中，教師不是單一的知識傳授者，而是學(xué)生活動的引導(dǎo)者，組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評價者。??組織、管理協(xié)調(diào)與應(yīng)變的能力。??收集與處理信息的能力。??在每個學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動標(biāo)兵”評選，對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。??組長：??副組長：??成員：??管理網(wǎng)絡(luò)??校長室——教導(dǎo)處——教科室——年級組——各班級??各部門實(shí)施計劃(在學(xué)校總的工作計劃的指導(dǎo)下自行制定具有年級特色 的活動方案)??課時安排??我們按教育局規(guī)定，合理全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程，每周二課時，用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時，一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)20課時，實(shí)行彈性課時制，并可與少先隊，班組活動有機(jī)結(jié)合，充分保證基本教學(xué)時間的落實(shí)，發(fā)揮該課程的效益。??盡可能多的組織活動給學(xué)生展示自己能力的機(jī)會
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