關(guān)于綜合實踐活動方案范文三篇-閱讀頁
2025-02-20 23:33本頁面
【正文】 ：??布置學(xué)生課外大量閱讀，收集有關(guān)四季的詞匯、古詩及相關(guān)常識，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。??活動過程：??一、激趣入境：??迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。??二、授隊牌，介紹活動規(guī)則??三、活動①：積累詞匯??各隊選一名代表，寫出3個表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變化的順序。??人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來描繪。注意：這五個詞語中不能帶有“春夏秋冬”這4個字，同隊同學(xué)可提示。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）??描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學(xué)們在日常閱讀中，要做有心人，及時地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財富。??古代詩人為我們留下了很多描繪四季風(fēng)光的詩句，誰背背看。??①隊內(nèi)交流，隊長負責(zé)評出本隊最佳摘抄片斷制成投影片。??⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。??⑷評出名次，最佳者為“摘抄之星”。新生的綠草，含苞待放的桃花，報春的燕子……），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子……），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實，凄涼的秋風(fēng)秋雨……），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風(fēng)，迷人的雪景……）??五、活動③——練寫片斷??每人動筆練寫片斷。??評選“創(chuàng)作之星”（升一格）。其實，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個細心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風(fēng)景畫。??二、比賽時間：??三、比賽場地閣公園??四、參賽人員：五年級每班3男3女參加比賽。??學(xué)校提供5套男子組沙燕半成品風(fēng)箏，5套女子組板子類半成品風(fēng)箏，學(xué)生在班主任老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的繪畫，在校風(fēng)箏組老師指導(dǎo)下完成風(fēng)箏的粘制，并進行風(fēng)箏放飛與比賽的相關(guān)指導(dǎo)。??。??。風(fēng)箏飛起后掉落地面一次扣5分，二次扣10分，三次則判放飛失敗，比賽結(jié)束。??留空時間10分鐘。??。70176?？垡环帧??根據(jù)風(fēng)箏在空中的姿態(tài)與運動員的放飛技
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