傷逝-魯迅課件--大學(xué)語-閱讀頁
2025-02-05 14:21本頁面
【正文】 【 作品分析 】 涓生和子君沖破了封建家庭的阻撓幸福結(jié)合。 涓生失業(yè)后，他們的婚姻破裂，子君回到曾決裂的家庭后痛苦死去，涓生在子君離開后并未找到所希望的出路，最終陷入深深的自責(zé)和怨恨中。 涓生在子君離開后并未找到他所希望的生路，相反，悔恨和悲哀籠罩著他，當(dāng)他得到子君去世的消息后，更是成天生活在自責(zé)和悔恨之中。 因?yàn)殇干v的都是之前她并未能從心里真正自己明白或具有的新鮮事物。 很幸福，很快樂。因此生活變得很空虛。 負(fù)著虛空的重?fù)?dān)，在威嚴(yán)和冷眼中走著所謂人生的路，最后她默默地死去了。 選擇對(duì)人生的影響 涓生和子君分手時(shí)，如果子君可以重新過自己的生活，那也不算是太大的悲劇。 但那個(gè)社會(huì)里，子君走了第一步，社會(huì)就不讓她有新的機(jī)會(huì)。 ? 人物自身的性格弱點(diǎn)也注定了他們的愛情必定是個(gè)悲劇。 【 藝術(shù)特點(diǎn) 】 【 藝術(shù)特點(diǎn) 】 ? 細(xì)膩深刻的心理描寫。 她總是微笑點(diǎn)頭 ， 兩眼里彌漫著稚氣的好奇 的光澤 。 但我只要看見她兩眼注視空中 ， 出神似的凝想 著 ， 于是神色越加柔和 ， 笑窩也深下去 ， 便知 道她又在自修舊課了 ， 只是我很怕她看到我那 可笑的電影的一閃 。 臉色陡然變成灰黃 ， 死了似的；瞬間便又蘇生 ， 眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤 ， 這眼光射向四處 ， 正如孩子在饑渴中尋求著慈愛的母親 …… 【 藝術(shù)特點(diǎn) 】 ? 濃烈的抒情色彩。 運(yùn)用了多種抒情手法 寓情于景，情景交融； 復(fù)沓的手法，反復(fù)詠嘆，層層遞進(jìn)； 通過奇異的想象，把感情形象化。 【 相關(guān)評(píng)論 】 ? 他與本世紀(jì)的所有的世界杰出的思想家與文學(xué)家一樣，在關(guān)注本民族的發(fā)展的同時(shí)，也在關(guān)注與思考人類共同面臨的問題，并做出了自己的獨(dú)特貢獻(xiàn)。他因此無論身前與身后，都不能避免寂寞的命運(yùn)。 （錢理群 《 中國現(xiàn)代文學(xué)三十年 》 ） 【 相關(guān)評(píng)論 】 ? 正是魯迅，能夠促使我們獨(dú)立思考，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。 ? 他是永遠(yuǎn)不滿足現(xiàn)狀的，因而是 “ 永遠(yuǎn)的批判者 ” ：這也正是魯迅思想的核心。 ? 魯迅對(duì)生活的態(tài)度，是一個(gè)博大的 “ 愛 ” 字。 …… 這就是魯迅的深刻，也是很多攻擊他的人所說的刻毒，當(dāng)然這也是胡適所不能及的地方。 A《 吶喊 》 B《 彷徨 》 C《 故事新編 》 D《 朝花夕拾 》 （ 2）魯迅唯一一篇以愛情為題材的小說是（ ）。 ” 這句人生感悟出自小說（ ）。 A、涓生、子君 B、迅哥兒、閏土 C、華老栓、夏瑜 D、涓生、阿隨 【 思考與練習(xí) 】 （ 1）魯迅 《 傷逝 》 的副標(biāo)題是 。 （ 3）中國現(xiàn)代小說的發(fā)端，要從魯迅發(fā)表第一篇白話小說 開始。 ” （ 5） 《 傷 逝 》 的寫作年代在 。 作品中叭兒狗阿隨、干辣椒、半株白菜等細(xì)節(jié)描寫有何藝術(shù)效果？
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