【正文】 ation Exit SubEnd IfEnd SubPrivate Sub DataGrid1_RowColChange(LastRow As Variant, ByVal LastCol As Integer)book_num = (0).CellValue()panduan = (7).CellValue()End SubPrivate Sub Form_Load()Dim rs_find As New Dim sql As Stringsql = select * from 圖書類別 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimisticIf Not Then Do While Not (0) Loop = 0End IfEnd Sub b、借書表單的有關代碼：Private Sub Command1_Click()Dim rs_borrowbook As New Dim sql As Stringsql = select * from 讀者信息 where 讀者編號=39。 amp。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimisticleibie = (3)shumu = (8)sql = select * from 讀者類別 where 種類名稱=39。 leibie amp。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimisticqixian = (2)maxnum = (1)If shumu = maxnum Then MsgBox 該讀者借書數(shù)額已滿！, vbOKOnly + vbExclamation Exit SubEnd Ifsql = select * from 借閱信息 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic(1) = (2) = (3) = (4) = (5) = Date(6) = DateAdd(Ww, qixian, Date)sql = select * from 書籍信息 where 書籍編號=39。 book_num amp。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic(7) = 是sql = select * from 讀者信息 where 讀者編號=39。 amp。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic(8) = (8) + 1MsgBox 本書借閱成功！, vbOKOnly + vbExclamationUnload MeEnd SubPrivate Sub Command2_Click()Unload MeEnd SubPrivate Sub Form_Load()Dim rs_borrow As New Dim rs_reader As New Dim sql As Stringsql = select * from 書籍信息 where 書籍編號=39。 book_num amp。 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimistic = (0) = (1) = (2) = (3) = (4) = (5) = (6)sql = select * from 讀者信息 sql, conn, adOpenKeyset, adLockPessimisticIf Not Then Do While Not (1) (0) LoopElse MsgBox 請先登記讀者！, vbOKOnly + vbExclamation Exit SubEnd IfEnd Sub 系統(tǒng)運行環(huán)境及開發(fā)工具⑴操作系統(tǒng)，采用的是當前流行的主流操作系統(tǒng)微軟公司的Windows xp。其開發(fā)工具為Visual Basic?？紤]到這個系統(tǒng)針對的用戶，已經(jīng)價格方面的考慮，完全可以使用Access來進行開發(fā)，而且我在使用Visual Basic的時候，操作數(shù)據(jù)庫方面使用的是微軟提供的數(shù)據(jù)訪問接口。通過檢索大量的文獻資料，對管理信息系統(tǒng)方面新的知識和發(fā)展動態(tài)有了更為深入了解。我對這次的項目提出以下幾點建議:1）鼓勵開發(fā)項目的多樣化選擇 圖書館系統(tǒng)開發(fā)是一個老生常談的問題，很多學生的畢業(yè)設計做得都是圖書館信息系統(tǒng)開發(fā)，這樣容易使同學產(chǎn)生過分依賴前人的成果而產(chǎn)生惰性，不僅影響開發(fā)的效率，而且造成技術骨干能力的浪費。 2）進行適當?shù)募夹g培訓、C、visio等，對軟件的自學及研究占用了大量的開發(fā)時間，導致開發(fā)進度滯后，系統(tǒng)功能的實現(xiàn)也未完全達到計劃要求，若開發(fā)前可以由有經(jīng)驗的師兄師姐進行一定的技術培訓，相信可以取得更好的效果。4）加強項目溝通，實行有效激勵應該采取多元化形式加強項目組成員之間的溝通，加強項目組成員與老師之間的溝通，加強與各利益相關者的溝通；同時，設計一套合理有效的激勵機制，對項目組成員進行激勵。讓我對幾年來所學的專業(yè)課有了更深刻的認識，使知識得到了融會貫通，得到了比以往學習任何一門課都有大的提高和進步。這個系統(tǒng)的開發(fā)，對我來說不僅僅是一次設計，它不但使我學會了一門學科，更重要的是在學習的過程中，所有的問題要自己去面對，有問題也只是靠自己去解決，在學習和解決這些問題的過程中提高我學習能力、解決問題能力和世界工作能力，學到了許多書本以外的知識，這讓我對今后的學習充滿信心。參考文獻[1]萬濤. 圖書館管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].吉林大學,2009.[2]趙晶琴. 基于RFID技術的圖書館管理系統(tǒng)研究[D].山東大學,2010.[3]金瑤. 數(shù)據(jù)挖掘技術在高校圖書館管理系統(tǒng)中的應用[D].華東師范大學,2010.[4]吳莉. 圖書館管理系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)[D].華東師范大學,2010.[5]張炳星. [D].華東師范大學,2011.[6]吳德萍. 圖書館管理系統(tǒng)設計與開發(fā)[D].電子科技大學,2007.[7]胡文若. 基于C/S結構的圖書館管理系統(tǒng)的設計與開發(fā)[D].華東師范大學,2007.[8]孫瑾. 高校圖書館知識管理系統(tǒng)及應用研究[D].山東大學,2008.[9]顧俐. 圖書館圖書管理系統(tǒng)的設計[J]. 中國科技信息,2007,11:175177.[10]李錦蘭,王華春. 高校圖書館自動化管理系統(tǒng)的使用情況調查分析[J]. 圖書館學研究,2012,03:3741.附錄附件1：需求規(guī)格說明書附件2：總體設計規(guī)格說明書