【摘要】必修一第一單元生產(chǎn)與消費第一課神奇的貨幣???貨幣的本質(zhì)外匯與匯率核心考點突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航貨幣抓住一個高考重點突破一個高考難點高考典例?【典例1】【典例2】【典例3】【典例4】【典例5】規(guī)避一個易失分點?
2024-12-07 14:56
【摘要】第一課神奇的貨幣讓我們一起來揭開貨幣的神秘面紗日常生活中,人們的衣食住行都離不開貨幣。思考貨幣是用來干什么的?———用來購買商品(和服務(wù))A:這些從市場上購買來的商品有什么共同的特征?B:母親親手為你織的毛衣是不是商品?商品的概
2024-12-06 21:29
【摘要】經(jīng)濟生活第一課:復(fù)習(xí)目標(biāo)能夠區(qū)分商品與其他物品,能夠說明商品的基本屬性。能夠描述貨幣產(chǎn)生的過程,熟練說出貨幣的本質(zhì);能夠根據(jù)材料區(qū)分貨幣的基本職能;能夠描述通貨膨脹和通貨緊縮,說明國家不能任意發(fā)行紙幣的原因;能夠列舉信用卡、支票等信用工具的用途;
2024-09-03 23:38
【摘要】股市上漲欣喜萬分交不起學(xué)費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一單元神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?如果李先生生活在古代,他能享用的交通工具不可能是汽車,可能是馬車、轎子等,如何得到?
2024-12-08 00:29
【摘要】第一課神奇的貨幣考點一:貨幣經(jīng)濟生活復(fù)習(xí)一、貨幣的本質(zhì):1、商品的含義:商品是用于交換的勞動產(chǎn)品2、商品的兩種基本屬性:(1)使用價值:(2)價值:凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動商品能夠滿足人們某種需要的屬性基礎(chǔ)知識:(1)商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物
2025-05-29 23:50
【摘要】第一課神奇的貨幣(三)紙幣復(fù)習(xí)思考題一位同學(xué)提出,他爺爺藏有2枚珍藏幾十年的銀圓和一張20世紀(jì)50年代初流通的一張第一套“壹萬圓”人民幣。想一想:銀圓在這里執(zhí)行了貨幣的什么職能?“壹萬圓”
2025-01-31 20:34
【摘要】第一課神奇的貨幣思考:“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀”談?wù)剬@句話的理解??,金銀已經(jīng)作為自然物或商品存在。?,而是商品交換歷史過程的產(chǎn)物,只有當(dāng)一般等價物固定在金銀上,才有了貨幣。?。金、銀固定充當(dāng)一般等價物成為貨幣后,與商品是什么關(guān)系?(1)金銀成為貨幣后,仍然是用于交換的勞動產(chǎn)
2024-11-30 06:25
【摘要】第一課:《神奇的貨幣》高一政治導(dǎo)學(xué)案《經(jīng)濟生活》第一課神奇的貨幣第一課時揭開貨幣的神秘面紗?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?1、知識目標(biāo):①知道商品的含義②了解由物物交換到以貨幣為媒介交換的必然性?③知道價值和使用價值是商品的基本屬性④理解貨幣的本質(zhì)?⑤理解貨幣價值尺度和流通手段兩個基本職能⑥理解紙幣的含義及其
2025-01-22 11:40
【摘要】第一單元生活與消費第一課神奇的貨幣教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):識記貨幣的含義與本質(zhì);貨幣的基本職能;理解貨幣的產(chǎn)生發(fā)展過程,紙幣與貨幣的關(guān)系。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力和理論聯(lián)系實際的能力。德育目標(biāo):通過對貨幣的本質(zhì)和貨幣與紙幣關(guān)系的學(xué)習(xí),幫助學(xué)生樹立正確的價值
2024-12-08 11:52
【摘要】第一單元生活與消費?單元解讀本單元作為經(jīng)濟生活基本理論部分,與現(xiàn)實生活緊密相聯(lián),是高考的??純?nèi)容,必須熟練掌握并能運用這部分知識分析問題、解決問題。高考對本單元知識的考查,多以重大社會熱點創(chuàng)設(shè)情境,重點考查對基礎(chǔ)知識的理解和運用。從題型來看,以選擇題為主,單獨在非選擇題中設(shè)題較少,一般會與市場調(diào)節(jié)、宏觀調(diào)控、落實科
2025-01-27 08:03
【摘要】復(fù)習(xí)上節(jié)課?一、什么是商品、一般等價物??二、貨幣的含義、本質(zhì)?三、商品的兩個基本屬性?1、使用價值(1)定義:能夠滿足人們某種需要的屬性(2)使用價值是商品的自然屬性(3)使用價值不是商品特有的屬性它反映的是人與物的關(guān)系比較商品、勞動產(chǎn)品、自然物品有何不同?1把石斧=
2025-01-28 22:46
【摘要】第一課“神奇的貨幣”探究1:A不同商品的共同特征是什么?B母親親手為自己織的毛衣是不是商品?為什么?1、商品的含義:商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。第一目貨幣的本質(zhì)1、商品和貨幣的密切聯(lián)系商品:用于交換的勞動產(chǎn)品。(一)貨幣的本質(zhì)探究2案例剖析
【摘要】人教版高中政治《神奇的貨幣》教學(xué)設(shè)計第一單元生活與消費單元規(guī)劃經(jīng)濟學(xué)與我們的社會生活密切相關(guān),無論是在生產(chǎn)、分配、交換、消費過程中,還是在政府管理國家經(jīng)濟事務(wù)中,都離不開經(jīng)濟學(xué);無論是在個人的衣食住行,還是學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、追星、看球等活動中,都離不開經(jīng)濟學(xué)。因此我們的社會生活實際上就是一種經(jīng)濟生活,是個人、集體、國家乃至全球的經(jīng)濟生活,是公平、競爭、效
2024-12-20 13:28
【摘要】必修一經(jīng)濟生活第一單元生活與消費【高考考點】(1)貨幣的本質(zhì):商品的基本屬性貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)貨幣的基本職能金屬貨幣與紙幣(2)貨幣的種類與形式:貨幣與財富結(jié)算與信用工具外匯和匯率哲學(xué)家說:“金錢是一個
2025-01-29 01:00
【摘要】股市上漲欣喜萬分交不起學(xué)費而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開懷大笑幾家歡樂幾家愁,所為何事?第一課神奇的貨幣第一框揭開貨幣的神秘面紗神秘?神奇?商品的兩個基本屬性A商品為什么要交換?使用價值不同B商品為什么可以實現(xiàn)交換?價值
2025-02-02 01:36