中考記敘文閱讀策略-閱讀頁
2025-02-02 00:29本頁面
【正文】 誰 + 干什么 (+結(jié)果或側(cè)重點 ) ， 綜合概括。 ，再篩要點。 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 【 常見考點 】 （二）概括 ★ 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 ★ （二）概括 主要考點： （ 1） 人物的性格特征 （ 2）人物的心理情感 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 ★ 基本解題方法 （二）概括 （ 1） 抓住具體 事件 （事物） （ 2） 抓住具體 描寫 （ 3） 抓住 抒情議論 詞句 （ 4）抓住 人物的 心理、情感 ★ 具體描寫 正面人物描寫 （肖像、語言、 行動、心理） 環(huán)境描寫 （自然、社會） 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 ★ 例 09年西城二模 《 哦，香雪 》 （二）概括 ★ 14．本文寫了一個鄉(xiāng)村女孩香雪的故事。（ 4分） 故事情節(jié)： → 香雪發(fā)現(xiàn)自動鉛筆盒 → ___ 香雪心理： 盼望 → （ ） → （ ） 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 ★ 解題思路 （二）概括 ★ 本題的考察指向 故事情節(jié) 即具體事件 ， 還有人物的 心理變化 。要想正確理解香雪的形象，就要引導學生結(jié)合 香雪周圍的環(huán)境 ，及香雪想得到 自動鉛筆盒（ 事物 ） 背后的 心理、情感變化 來分析。 她 想要自動鉛筆盒時 的 盼望 ， 發(fā)現(xiàn)時 的 激動 ， 得到之后 的 憧憬 ，這一 心理情感 變化歷程 表現(xiàn)了她對 知識的渴望 及對 夢想的執(zhí)著追求 。 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 “概括人物形象”小結(jié) 主要考點： 人物的性格特征 人物的心理情感 基本解題方法 ： 抓住具體 事件（事物） 抓住 具體描寫 抓住 抒情議論詞句 抓住 人物的 心理情感變化 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 【 概括常見考點 】 （二）概括 ★ 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 。 “ 開篇點題 ”“ 卒章顯志 ” 。 【 】 我愛北京的小胡同 誰會錯過那番花信風 哦，香雪 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 （二）概括 ★ 答題格式： 格式 1：由文中 （言或行）表現(xiàn)該人物 的 精神 （品質(zhì)性格、思想個性）。 表現(xiàn)了 (贊美了、 揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、 批判了 )…… 。 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 （二）概括 ★ ★ 例 09年西城二模 《 哦，香雪 》 ：香雪具有怎樣的性格？ 你如何看待香雪的思想感情？ （ 100字以內(nèi)）（ 5分） 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 【 解題思路 】 （ 1）文章標題分析法 （ 2）結(jié)構(gòu)層次分析法 （ 3）文章首尾分析法 （ 4）人物事件分析法 （ 5）議論、抒情詞句 分析法 《 哦， 香雪 》 有 贊嘆 之意 香雪 想要 自動鉛筆盒 香雪 發(fā)現(xiàn) 自動鉛筆盒 香雪 換回 自動鉛筆盒 已分析過 想要 時的 盼望 發(fā)現(xiàn) 時的 激動 得到 后的 憧憬 聯(lián)系結(jié)尾的抒情議論句 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 結(jié)尾的抒情議論句： 她想：將來臺兒溝的姑娘 不用 再央求別人， 也用不著 回答人家的再三盤問 火車也 會停得久一些 ，也許三分、四分，也許十分、八分，它 一定會向臺兒溝打開所有的門窗 。 解題思路 抓住 主要事件 、 心理情感變化 、 抒情議論句 2022/2/11 該課件由【語文公社】 ：764723079 兩大能力 ——篩選、概括 四大考點 —— 三、 復(fù)習策略及建議
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1