工程測量學實習報告-閱讀頁
2025-02-01 13:06本頁面
【正文】 便得到與實地相似的地物形狀。測量過程：（1）安置儀器：安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i。（3）立 尺：立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。（5）記 錄：圖紙大小為40*40cm，每一小方格為10*10cm。 將各點用清晰的線條相連，將圖中各物體用圖例中指定的符號標注。同學之間以及同學與老師之間的關系融洽，不僅學習了知識，開拓了視野，更是一次終生難忘的經歷。在這次實習過程中，我碰到很多問題，有的是我懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或老師請教，當老師教我們知識的時候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點皮毛就飄飄然，要把每一個人都當成我們的老師。在實習過程中，以培養(yǎng)學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。 在專業(yè)方面：鞏固已學專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課程的有關知識，并為后續(xù)專業(yè)課的學習作必要的知識準備；通過實習，學習操作技能，了解更多的專業(yè)技術知識，拓寬專業(yè)知識面；培養(yǎng)學生理論聯系實際的工作作風，提高分析問題、解決問題的工作能力；通過實習，加深學生對專業(yè)的理解和認識，為進一步開展專業(yè)課程的學習創(chuàng)造條件。實習其實也不能完整的學到一些專業(yè)知識，但是作為一次大學生與實際環(huán)境的直接接觸，而且是第一次，必將對以后的專業(yè)學習乃至個人發(fā)展都將有所幫助，實習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸收，但我想我已經做好了足夠的準備，無論是心態(tài)上還
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1