工程測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告5篇范文-閱讀頁
2024-10-28 12:37本頁面
【正文】 ，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。雖然有時間我們會因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。我們第一次做的是從學(xué)校到平頂山的水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量做一個奠基的作用。比如在出學(xué)校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進(jìn)行，但在進(jìn)行測量的過程中我們保持那種平靜的心態(tài)來尋找合適的機(jī)會，來完成精細(xì)的工程測量。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測。最后在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數(shù)直接在3以下了，或者是后視讀數(shù)在27以上了，這樣我們在上山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點(diǎn)，測量都要格外注意。這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對于每一個細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。豎直角觀測時采用此法可消除指標(biāo)差的影響。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進(jìn)行配置。由于做導(dǎo)線的時候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。教了一些關(guān)于全站儀的基本操作，對于全站儀的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種儀器我們都有了更深的認(rèn)識。工廠實(shí)習(xí)報(bào)告 電視臺實(shí)習(xí)報(bào)告電信實(shí)習(xí)報(bào)告 外貿(mào)實(shí)習(xí)報(bào)告小學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告 教育實(shí)習(xí)報(bào)告最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,感覺收獲真的不少,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會，讓我們能更好的迎合社會需求。雖說理論是基礎(chǔ)，但書本上的理論知識只能讓我們形成一個抽象的概念，所以工程測量學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐就顯得格外重要。在現(xiàn)在這個信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，每個組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。我們在實(shí)習(xí)過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會測，測不好，擔(dān)心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務(wù)。比如：(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。(4)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算必須由兩個人完成，一個初步的計(jì)算，一個檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。(5)最后的困難就是畫圖的部分了，雖然畫圖是交給一個同學(xué)完成的，但是我們整個組也不能掉以輕心，因?yàn)橹灰粋€環(huán)節(jié)出了錯，圖就不可能畫出來。測量學(xué)首先是一項(xiàng)非常精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。因此，測量離不開我們每個人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。雖說理論是基礎(chǔ)，但書本上的理論知識只能讓我們形成一個抽象的概念，所以工程測量學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)踐就顯得格外重要。2．掌握用切線支距法進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測設(shè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及方法1．圓曲線主點(diǎn)的測設(shè)①設(shè)曲線半徑R=20m，曲線轉(zhuǎn)角60，交點(diǎn)里程樁樁號為2+。由于偏角法劃分角，所以弦切角是圓心角的一半∠4=d2/2/2=176。176。③主點(diǎn)的測設(shè)1）實(shí)習(xí)場地的布置:在實(shí)習(xí)場地選擇合適位置假設(shè)為路線交點(diǎn)(JD)，打一木樁。α，從JD起，沿該方向丈量30m 以上，打木樁，設(shè)為ZD2。重新測設(shè)一次，在木樁頂上標(biāo)出ZY和YZ的精確位置，用經(jīng)緯儀瞄準(zhǔn)點(diǎn)ZY，水平度盤讀數(shù)置于0176。α)/2，用鋼尺測設(shè)外矩E，定出圓曲線的中點(diǎn)(曲線中點(diǎn))QZ。ZY樁號=JD樁號T= K+ QZ樁號=ZY樁號+L/2= K+ YZ樁號=QZ樁號+L/2= K+0YZ樁號=JD樁號+Tq= K+ 2．切線支距法詳細(xì)測設(shè)圓曲線1)細(xì)部點(diǎn)里程的計(jì)算 圓曲線上每5m整需要測設(shè)里程樁，即 L1=第一里程樁樁號ZY樁號=P1樁號ZY樁號，L2=L3=…=Ln1=5m，Ln=YZ樁號最末個里程樁樁號 2)細(xì)部點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算 Xi=Rsinαi = αi=Li/R(Li為弧段長Li)Yi=R（1cosαi）3)切線支距法測設(shè)圓曲線步驟。2．本實(shí)習(xí)場地較大，應(yīng)服從實(shí)習(xí)老師對場地的統(tǒng)一使用，本實(shí)習(xí)工具較多，分布較散，應(yīng)注意收拾五、心得體會通過本次實(shí)習(xí)，熟悉了全站儀的基本操作，掌握圓曲線主點(diǎn)元素的計(jì)算和主點(diǎn)的測設(shè)方法和用切線支距法進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測設(shè)。六、數(shù)據(jù)分析
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