【正文】 教學(xué)服務(wù)和教務(wù)管理服務(wù)是構(gòu)成專網(wǎng)遠(yuǎn)程教育平臺的核心部分。虛擬校園管理系統(tǒng)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中起紐帶和橋梁作用，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)和校園管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，涉及教學(xué)中的所有對象和資源。六、遠(yuǎn)程教育平臺的設(shè)計(jì)方案專網(wǎng)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育平臺的設(shè)計(jì)包括硬件平臺系統(tǒng)選型設(shè)計(jì)和軟件平臺系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開發(fā)。該平臺的建設(shè)擬采用當(dāng)今流行的ASP、IDC等先進(jìn)的Internet技術(shù)理念，結(jié)合經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、視頻傳輸技術(shù)、多媒體技術(shù)和軟件工程技術(shù)，具體需要這種考慮以下幾個(gè)方面：（1）可擴(kuò)展的、靈活、安全、高效的硬件系統(tǒng)。（2）通用性強(qiáng)、功能完善的軟件支撐環(huán)境。（3）靈活、快捷、方便的接入環(huán)境。各院校園區(qū)網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育節(jié)點(diǎn)可方便地通過各種類型的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)來接入訪問。利用專網(wǎng)通用網(wǎng)絡(luò)教育平臺逐步在專網(wǎng)范圍建設(shè)一批鏡像站點(diǎn)和教學(xué)站點(diǎn)，形成遍布專網(wǎng)范圍的網(wǎng)絡(luò)教育體系。其中控制中心配置有教學(xué)實(shí)施和管理所需的硬軟件系統(tǒng)，遠(yuǎn)程教育節(jié)點(diǎn)配置有教員授課和學(xué)員學(xué)習(xí)所需的硬軟件環(huán)境。目前，已經(jīng)在大部分院校內(nèi)建立了百兆和千兆的園區(qū)網(wǎng)，為遠(yuǎn)程教育提供了信息傳輸?shù)耐ǖ?。目前，在大學(xué)實(shí)施遠(yuǎn)程教育可以依托兩種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，它們分別是專網(wǎng)信息網(wǎng)和SDH網(wǎng)。信息控制中心是遠(yuǎn)程教育平臺的核心部分，是遠(yuǎn)程教育順利實(shí)施的關(guān)鍵。信息控制中心可以實(shí)施對遠(yuǎn)程教育節(jié)點(diǎn)的控制，學(xué)員參加遠(yuǎn)程教育必須登錄到信息控制中心的遠(yuǎn)程教育平臺，并根據(jù)需要進(jìn)行課件瀏覽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)教員開發(fā)的課件等教學(xué)資源也都存放在信息控制中心的相應(yīng)系統(tǒng)中。學(xué)員可以通過異步教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)上注冊、多媒體課件學(xué)習(xí)、教學(xué)錄象點(diǎn)播和其他教學(xué)資源的瀏覽學(xué)習(xí)、參加課程考試和進(jìn)行專題討論等活動(dòng)。同步教學(xué)節(jié)點(diǎn)除了配置有異步教學(xué)節(jié)點(diǎn)的設(shè)備外還配置有視頻會(huì)議系統(tǒng)、課件播放系統(tǒng)、電子白板、音響系統(tǒng)和一些其他配套設(shè)施。 統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)不僅是先進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)水平的體現(xiàn)，更重要的是要符 合現(xiàn)代化教育的一般規(guī)律，能夠?yàn)檫h(yuǎn)程教育提供一個(gè)真正高效的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí)，將會(huì)有自動(dòng)答疑系統(tǒng)對問題進(jìn)行解答。 圖二 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持系統(tǒng)2． 網(wǎng)上教務(wù)管理系統(tǒng)：教學(xué)管理在遠(yuǎn)程教育中居于一個(gè)至關(guān)重要的地位，它起著調(diào)配教學(xué)資源、組織教學(xué)活動(dòng)、總結(jié)教學(xué)數(shù)據(jù)等重要作用。教學(xué)管理可劃分為三個(gè)相對獨(dú)立的模塊：課 程管理、教務(wù)管理和系統(tǒng)管理，它為學(xué)生、教師、管理人員提供全面的服務(wù)。圖三 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng)3． 網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)工具通用的多媒體寫作工具都是為商務(wù)用途而設(shè)計(jì)的，相對于教育領(lǐng)域的特殊需求針對性不夠，特別是缺乏資源的支持，更增加了用戶開發(fā)多媒體網(wǎng)絡(luò) 課件的難度。另外，該工具能夠與遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行緊密的配合，可直接將開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課件發(fā)布 到實(shí)施遠(yuǎn)程教學(xué)的因特網(wǎng)站點(diǎn)上。網(wǎng)絡(luò)課件開發(fā)工具還具有支持網(wǎng)絡(luò)多媒體開發(fā)功能，提供素材庫與素材庫管理軟件，支持多種網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)模式，支持制作視頻課件等多種功能。圖四 網(wǎng)絡(luò)教育資源管理系統(tǒng)軟件系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)采用三層結(jié)構(gòu)模型，前端客戶為瘦客戶設(shè)備(Browser)，表示層放在前端，應(yīng)用層放在應(yīng)用服務(wù)器上，數(shù)據(jù)層單獨(dú)用一個(gè)服務(wù)器。系統(tǒng)客戶端使用Java Applet、ActiveX技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)為WINDOWS NT，服務(wù)器為Internet Information Server，擴(kuò)展應(yīng)用服務(wù)器為ASP(Active Server Page)，數(shù)據(jù)庫為ORACLE或SQL 。PHP添加數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫：學(xué)生注冊用戶，管理員添加新用戶時(shí)選擇用戶身份，對用戶進(jìn)行權(quán)限分配：如圖下面代碼實(shí)現(xiàn)添加用戶功能?//基本設(shè)定$DB_HOST = 39。//服 務(wù) 器路徑名$DB_USER = 39。//服務(wù)器的用戶名$DB_PASSWORD = 39。//密碼設(shè)置$DB_NAME = 39。//數(shù)據(jù)庫名字$DB_PREFIX = 39。//數(shù)據(jù)庫連接mysql_connect($DB_HOST,$DB_USER,$DB_PASSWORD)or die(數(shù)據(jù)庫連接失敗,請檢查相關(guān)設(shè)置)。$connect = mysql_connect($DB_HOST,$DB_USER,$DB_PASSWORD)or die(數(shù)據(jù)庫連接失敗,請檢查相關(guān)設(shè)置)。To39。//接受參數(shù) $title = $HTTP_POST_VARS[name]。 echo $qq。.$title.39。$qq39。 echo $sql。 echo li /保存至數(shù)據(jù)庫成功。}?資 源 下 載登錄用戶具有下載權(quán)限，用戶登錄后可以選擇資源進(jìn)行下載：如圖實(shí)現(xiàn)PHP安全下載功能的主要響應(yīng)代碼如下function download($fileName){Header(contenttype:application/octetstream)。filename:.$fileName..torrent)。amp。//讀取文件內(nèi)容并吐給瀏覽器 fclose($file)。string mysql_result(int result,int row,mixed[filed])。row:用來指定所要獲取記錄的行號，取值范圍為0~數(shù)據(jù)行數(shù)，為1時(shí)表示結(jié)果行總數(shù)。也可為int型的屬性索引值，屬性索引從0開始，為1時(shí)表示屬性數(shù)。mysql_select_db(books,$connection)。$query.=where price =20。while($row=mysql_fetch_object($result)){echo 學(xué)生編號：.$rowname.。echo 成績：$rowpublish_date.。}?[/codes連接》結(jié)束語當(dāng)前，遠(yuǎn)程教育作為一種新型的教學(xué)模式，在世界各國受到普遍重視，得到了飛速發(fā)展，它是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新和發(fā)展。目前，專網(wǎng)的遠(yuǎn)程教育才剛剛起步，距離實(shí)用化還有很長一段路要走。致謝在畢業(yè)論文完成的過程中，更是走的很困難。特別是感謝周利黔老師在完成整個(gè)畢業(yè)論文的過程中，給予我悉心的指導(dǎo)和幫助。值此論文完稿之際，特此向老師致以衷心的感謝!同時(shí)，也感謝各位評審老師在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來審閱我的論文，謝謝各位老師的指導(dǎo)。learningTeachingCyberspace,~gkearsleyLearningDesigning,Technology,p225233.ModelDesigningLearningProceedingsICCE97,16